東北網6月8日訊 (記者 王春穎)8日，隨著最後一個科目英語的考試結束，2018年高考圓滿收官。記者在考後采訪到了哈爾濱師范大學附屬中學英語教師楊慧。楊慧老師說，2018年高考試題的命制，無論從形式上還是從內容上，都體現『核心為穩(穩)』、『穩中有變(變)』、『變中求發展(活)』的特點。
師大附中英語教師楊慧。
●穩
試題選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，語言材料真實、語言地道、通俗易懂，語言俏皮生動有趣，全方位地向考生展示英語國家的社會、文化、歷史、科技等方面的情況，也體現了對中國文化的考核力度。
語篇(包括閱讀理解、完形填空、語法填空和短文改錯)長度與難度保持平穩。近兩年語篇題看似生詞很少，但派生詞、替換詞、一詞多義的詞、短語、長難句均有增加。如2017全國II卷B篇的stand up for，focus on，qualities and virtues, be typical of, with an underlying affection, all that regularly...等，今年的閱讀C篇和D篇均有很多這樣的例子。雖然這些詞可能不與選項直接相關，但正確理解它們，對全文主旨的把握，和部分細節的理解必有輔助作用。
●變
雖然近兩年高考各大題型在文體結構上大同小異，但在文本題材上涵蓋面廣、推陳出新且語言風格具有濃厚的時代氣息。
閱讀題型上，2017年II卷有兩個觀點態度題，今年沒有該形式的推理題，但B篇27題，考的是推斷文章出處的推理題型。2017年考察猜詞和猜短語各一題，今年只考了一個語境猜詞題，且上下文有明顯的復現。
2017年II卷的七選五，別存在兩個選項並非完整句子，而是一個分句型的試題。對學生准確掌握句子結構，語篇分析，同構識別能力進行多角度的考察。
完形填空試題，2016、2017年全國II卷在完形填空試題的設置上均體現了考查識別a.原詞或同根詞復現；b.同義詞、反義詞復現；c.上下義詞、概括詞；d.同現(因果關系或語義場關聯)e.情感因素或文化常識等的試題。如高考試題：2016北京卷完形eat out of the garbage can; 2017全國II卷完形excuse themselves, conduct my workshop，所涉及的文化內涵和情感因素的理解，對解題至關重要。在我校一模試題中也有類似設題點：？完形fix my day，？閱讀30題play the Santa card，也都要求文化背景知識和具有跨文化意識。不知是出於語篇特點決定的，還是『反押題』的設置，2018年II卷完形裡未發現a.、e.兩類設題，大多數都是根據語篇情境的語義場詞匯作出選擇。筆者認為，難點在43題(thrilled屬於熟詞生義或者說是一詞多義的考察，這裡並非常用的與其他選項相似的『震驚』語義，而是『極度興奮』)和50題(C項shouting是主要乾擾項，而空後的副詞violently恰與其構成語義場)。
●活
2018年試題既重視英語基礎知識考查，又以不同題材、體裁、多重邏輯的篇章閱讀貫穿整套試卷的布局，突出了對學生的詞匯掌握能力，分析語句能力，解讀語言能力，語言接收能力，語言輸出能力，語言敘述能力等綜合運用能力的考查。
相較於2016、2017連續兩年的邀請和活動安排話題，2018書面表達是發布通知並征求意見話題，話題也算接近生活，應用性強；但是，近十年高考，除2014年是展望『十年後的我』的說明文，均為書信文體，而今年體裁是書面通知，既給學生提供了更大的合理聯想的創作空間，同時要求語言運用的靈活性把握，了解書面通知語言正式的文體特點，語言不能過於口語化。
【教師簡介】楊慧，哈師大附中英語組教師。高級教師，哈市骨乾教師，哈市優秀教師，哈市德育先進個人，哈師大西語學院研究生導師，曾獲首屆新東方杯園丁獎，首屆全國中學英語教師教學技能大賽一等獎，任國家重點課題小組負責人。
