東北網7月10日訊(記者 姜輝)近日，我省2018年中考成績出爐，哈爾濱工業大學附屬中學再次取得佳績。10日，記者采訪了該校畢業班班主任馬娜老師，聽她分享了初中學習需要注意的問題以及教學管理的一些經驗。

　　低年段和高年段學生怎麼學習

　　『初中階段的學習非常重要，分為低年段和高年段，學習側重點是不一樣的』。馬娜告訴記者，針對初一階段的學生和家長要注重心理輔導，能夠考上工大附中的學生在小學的成績都比較優秀，到了初中一些學生會有心理落差，初中課程容量、難度深度也比較大，『對他們初中學習習慣的培養和從小學到初中的心理過度，要進行重點引導。』

　　『針對初三初四高年段學生，要側重心理調節，對應考的學習方法進行指導，加強與學生的聯系，越到臨考，學生的心態平穩、情緒穩定越重要』。直到初四，馬娜的班級一直舉行特色的跳繩比賽，馬娜還煮酸梅湯幫學生消除夏日躁熱，『讓學生時刻感受到學校和老師的關懷』。

　　能力低的和能力高的怎麼學習

　　馬娜說，要尊重、承認學生學習能力是有差異的，在課堂上主要面對中等學生的速度講課，對一些學習能力稍差一些的，做習題巡視的時候重點關注，一些學習能力強的做題很快，就讓額外多做一些題，保持課堂上所有學生一個節奏學習。『作業方面也會針對不同的孩子進行調整，一些學習比較吃力的孩子，作業會相應刪減，力爭讓每個孩子都能自信滿滿地完成當天的學習內容，保持振奮的狀態去迎接第二天的課程。』

　　筆記本和改錯本是否有用

　　『我們班每個學生都有一個整理本。不是在課堂上直接記錄生成的，而是經過分析二次整理的』。馬娜告訴記者，數學是一個比較理性的學科，重在應用。對於錯題本，她帶的上一屆學生曾經應用過，但是她發現，有的學生純粹是為了完成錯題本這項作業而去准備錯題本，沒有利用單獨的時間有針對性地改正自己的錯題。『這一屆學生改錯的環節，我都讓改在題的旁邊，重點還在於錯題原因的分析，到底是知識問題、能力問題還是態度問題，之後纔能有針對性地徹底解決問題。』

　　家長如何和學校老師溝通

　　學生除了在學校課堂的學習外，很大一部分學習時間在家裡，馬娜非常重視與家長的溝通。『有的家長有顧慮，當心打擾老師工作或者因為孩子成績不好不好意思見老師，我覺得這些顧慮完全沒必要，正因為孩子不夠優秀纔更應該重視和老師的溝通』。

　　馬娜說，家長除了多與老師溝通，對老師提出的建議一定要執行，如果有困難要及時和老師交流，一起探討尋找適合孩子的教育方法。同時在孩子面前要樹立老師的威信，讓孩子尊師重道，這樣效果纔能更好。『如果能夠做到以上三點，孩子離優秀就不遠了』。

　　班級的班風對學生有何影響

　　本屆畢業班是馬娜從初一一直帶到初四，4年在學校的朝夕相處，馬娜對39個學生的生活、學習情況了然於心。

　　『我雖然已經帶了三屆畢業班，取得了很不錯的中考成績，但是我最自豪的是對班風的建設。我的要求很嚴格但是尊重和善對待每個學生，讓孩子們不僅養成了好的學習習慣，還培養他們集體協作精神，教會他們怎麼做人，如何與人和善交往』。為了方便早到晚走的學生吃上飯，馬娜的班級專門設置了愛心早餐角。