東北網6月8日訊(記者 王春穎) 7日上午，2019高考正式拉開帷幕，神秘的各省作文也揭開了神秘的面紗。考後，在哈三中考點外，哈三中考生於淼同學表示『作文寫得很順』。為此，記者采訪到了哈三中語文教師王璐，就2019全國II卷作文試題進行了分析。王璐老師表示，將『大主題』與『小設計』完美結合，家國情懷濃，語文味兒足，實用性強，考生們看到這樣的題目，想必是歡喜的。她建議2020屆考生，復習中要通過『常寫常練』、『精寫精批』進行有效的寫作能力訓練與提昇，還要非常注重培養自己與時代接軌的語文素養。

　　『2019年全國Ⅱ卷作文繼續采用新材料作文題型，秉承了近幾年的出題傳統，』王璐老師說，題型符合考生認知，與平時訓練高度契合，可以迅速建構寫作思維框架。作文材料以祖國發展歷程中的五個與數字『九』相關的時間節點為線索，對重大歷史事件進行定格，有集體記憶的回顧，亦有建功立業的展望。『民族危亡』『新征程』『改革開放』『新時代』『偉大復興』，一系列鏗鏘有力的字眼撞擊著靈魂，考生尚未落筆就已然心潮激蕩、壯情滿懷。強烈的時代氣息、崇高的思想引領、宏大的命意格局，無一不讓我們感受到這聲『青年們，與祖國同頻共振』的召喚是何等迫切。

　　王璐老師表示，今年的命題在思想上繼續充分發揮了教育在『立德樹人』方面的積極導向功能，引導考生正確認識自己的使命與責任，自覺形成與國家、時代同進步的思想意識。除此之外，更令人驚喜的是寫作要求涉及了對演講稿、書信、觀後感三種文體的考察，將『大主題』與『小設計』完美結合，家國情懷濃，語文味兒足，實用性強。這種形式的新穎度與應用的緊密度，應當是前所未有的。針對不同的對話主體，在不同的寫作情境裡發聲，不僅彰顯考生個性，還充分傳達出『語文教育的外延等同於生活』的先進理念，更能夠指引學生踐行『所學即好用』的教學思想。

　　『考生們看到這樣的題目，想必是歡喜的，當然，所有自信需來自於平日裡紮實的訓練以及廣泛且有針對性的閱讀，』王璐老師告訴記者，哈三中語文組除通過『常寫常練』、『精寫精批』對學生進行有效的寫作能力訓練與提昇外，還非常注重培養學生與時代接軌的語文素養。為學生篩選各大主流媒體的優質文稿，定調子，樹典范；與學生在課前演講討論時政熱點，勤關注，深思辨；陪學生觀看大量精品文化節目，常熏陶，多浸染。讓語文思維在頭腦中默默生發，讓語言表達的訴求日漸高漲，讓語文核心素養橕起獨立豐滿的人格。

　　教師簡介：

　　王璐，哈三中高三語文教師。