東北網6月8日訊(記者 王春穎)2019年高考已落下帷幕，針對文綜考試試卷政治部分試題，記者在考後采訪到了哈三中政治教師金美燕。金美燕老師表示，縱觀本套高考政治全國2卷試題，充分體現新發展理念，所選背景材料全部是當下熱點或長效熱點，所設置的問題皆指向我國目前著力解決的重大關注熱點問題，努力弘揚的民族精神，試題緊扣時代脈搏，強調凝聚青年學生的政治認同。

　　金美燕老師說，總體看來，本套試卷呈現如下幾大特點：

　　一是難度適中，高頻考點突出。本套試卷不特別強調考點覆蓋面，反而突出高頻考點。例如第12題，以圖像形式考察價格變動的影響；第18題，考察國際關系；第23題考察認識論，這幾乎是年年必考考點。

　　二是體例穩定，少量創新有亮點。四大必修模塊的試題分布延續往年模式，體例上沒有重大創新，只是在選擇題題型上恢復了一組近年少見的『一材多題』(選擇題20—21)，而且是《文化生活》與《哲學與生活》的組合。此外比較有亮點的是第39題，材料提供六項原則，學生可以選擇其中三項進行闡述。這種設問充分尊重了學生的主體地位，給靈活答題以很大的自由空間。

　　三是立足時代，激發責任意識。本套試卷通篇素材全部為時效熱點或長效熱點，經濟方面突出當前大事，涉及外貿外交；政治上強化體制改革；文化上突出文化自信與民族精神。例如第13題的減稅降費；第15題的科創板；第18題貿易戰；第16、17題考察國家機構；第19題圍繞返還流失文物；第23題五四運動100年。選材引導學生關注國家現實問題，激發家國情懷，凝聚政治認同。

　　四是突出科技，培育科學精神。本套試卷從不同模塊、不同題型，圍繞科技問題多角度設問。例如第15題以科創板為背景；第22題以『人造纖維』為背景等。通過高考平臺強化科技是引領發展第一動力，引導學生樹立科學精神。

　　五是共享發展，以人民為中心。試卷第14題考查居民消費，第40題考查人民主體地位。突出在中特事業中發揮人民的主體作用，同時體現『發展為人民』的共享發展理念。

　　六是主體視角，重視解決問題。本套試卷的主觀題突出主體角度，重在解決問題的能力。例如第38題中國企業角度；第39題任選三個主體角度；第40題以『勞模』為背景，考察人民主體。所選材料皆是當前具體時政，這種材料學生不容易產生陌生感，容易上手。

　　金美燕老師說：『總體而言，本套試卷材料有情懷有高度，設問不偏頗不難，符合平時訓練難度要求和知識覆蓋，是一套能夠讓考生產生獲得感的優秀試卷。』

　　教師簡介：

　　金美燕，哈市第三中學政治教師，中教高級，高三文綜備課組長，哈爾濱市優秀教師，哈爾濱市中青年骨乾教師。