坦先生正在指導學生。

劉永坦(左二)與他的師生團隊。圖片由哈爾濱工業大學提供

　　黑龍江日報9月10日訊 臨近教師節這幾天，哈爾濱工業大學學生紛紛為老師發送祝福信息，劉永坦院士就收到了不少。這些祝福信息無論長短，都是寫給劉老師。實際上，哈工大鮮有學生稱劉永坦為劉院士，他們更喜歡叫他劉老師或者坦先生，這也是劉永坦院士最喜歡的稱呼。

　　兩院院士、雷達與信號處理技術專家、我國對海探測新體制雷達理論與技術奠基人和引領者、國家最高科學技術獎獲得者……這些常人看來的至高榮譽，卻不是坦先生最看重的高帽。他最中意的還是那頂名為老師的『帽子』。『叫我老師，老師是我最看中的身份！』他常常這樣說。

　　劉永坦從教的六十年，是攀登科學高峰的六十年，但更是傳道受業解惑的六十年。他一直用實際行動感染著同事和學生愛國奉獻，是以科研促教的典范。在學生們心中，有坦先生指路，千難萬難都敢闖一闖。

　　在科研攻關的日子裡坦先生堅持在真實的科研環境中鍛煉學生

　　說到劉永坦院士，就一定要提『雷達站』，他帶領團隊師生在威海荒蕪的海岸邊建起的雷達站，成功研制建立了我國第一部新體制遠距離雷達實驗系統，為中國築起了『海防長城』。雷達站也是一個別樣的教學中心。新體制雷達涉及信號發射、接收、信息提取等各個環節，每一處他都要求學生必須實現理論技術的創新，在實踐中獲得檢驗。

　　在培養學生的過程中，坦先生反對學生選那些華而不實、脫離國防與經濟建設的『空』題目，主張真刀實槍放到真實的環境裡去鍛煉。他的博士研究生們的課題都來自具體科研實踐，都是國家真正需要解決的實際問題。雜波問題就是對海新體制探測領域中一個世界范圍內的難題，如果解決不好，甚至可能讓雷達變成『睜眼瞎』。為了解決它，劉永坦帶領師生一起分析雜波的來源、特性，組建若乾學習小組，齊頭並進、多點出擊。一名學生回憶說：『那一個月，日夜交替，一個結論推翻另一個結論，在每天睡眠不足6小時的連軸轉中較真碰硬，使我真正走進了信號的世界。』在研究壓力下，團隊成員都繃緊了弦兒，開碰頭會時講意見、擺事實、談思路，有時甚至『吵』起來。坦先生卻端坐在那裡，面帶微笑、細聽爭論。他認為科學問題，自然是越辯越明晰；問題答案，自然是越爭越透徹。

　　坦先生更是准確地把握學科發展的方向，將科研與學生培養有效結合。在教學中，把國防尖端領域的新理論、新技術帶進課堂，同時把學生帶到國防科研一線，錘煉團隊協作攻關精神和攻堅克難能力。他特別強調要用實際數據驗證理論方法的效果和可行性，理論要經得起考驗。在這樣嚴格的要求下，培養的學生不僅在理論上站得高，還在實踐中經得起檢驗。學生中湧現出了將軍、院士、大學校長、教授和國防院所總師、高科技技術公司創始人等一大批棟梁之纔，其中有些已經成為我國空間遙感、雷達技術等領域的領軍人物。

　　在家養病的日子裡坦先生依然不忘指導學生

　　從教六十年來，劉永坦一直致力於電子工程的教學與研究工作，先後講授過10多門課程。有兩年，他給本科生和研究生連續講授4門課，近300學時。

　　開始率領團隊進軍新體制雷達研究之後，作為主帥，劉永坦承擔更為繁重的工作，特別是在基地做試驗的勞動強度也遠非常人可比，常常由於趕不上吃飯而用面包充飢，困了就倒在實驗室的板凳上湊合一覺，疼痛難忍的腰間盤突出曾讓他幾個月難以行走。有一年，劉永坦舊病復發，腰像是斷了一樣疼，卻仍然堅守教學崗位，照常默默地忍住劇痛為學生講課，旁聽青年教師試講課。直到有一次從課堂上下來，一位研究生發現他臉色蒼白，知道老師病痛又突發了，纔不顧反對送他回了家。在家養病的日子裡，劉永坦又多次讓教研室的老師把研究生邀請到自己家裡來，和學子一起討論論文的修改，並給予精心指導。

　　在哈工大師生眼中，坦先生不是高不可攀的人。他有時就住在校園裡，遇到慕名而來求合影的學生他也從不拒絕，態度和藹地配合，看起來就是一位普通的長者，衣著朴素，精神矍鑠。

　　坦先生只要不出差就會定期和學生交流討論，態度和藹，一點架子都沒有。有一次，他與博士生小組討論結束後天色已晚，於是便請學生們集體改善伙食。席間，劉永坦會就學業困境與具體問題進行交流，聚餐往往會成為精彩學術討論的延續。

　　學習上，坦先生是『火眼金睛』的。他的歷屆學生們都說，做坦先生的學生，功底不紮實是不行的。故弄玄虛、華而不實的東西逃不過坦先生的眼睛。生活中，坦先生又是『明察秋毫』的。他始終關心學生每天工作多久、睡眠多少、作息是否規律等生活情況，甚至是感情問題也常常傾心交談。很多學生都說，與劉永坦先生接觸的越多，就越能感受到他無微不至的關心和全方位的指導。

　　坦先生說，『有的人聰明，學什麼東西立刻理解，是好事。而有的人或許不夠聰明，但只要做事踏實，就可能會走得更遠』。

　　課堂上實驗室中

　　坦先生把愛國作為教學科研的核心

　　辛勤耕耘六十年的教師生涯，他一直用實際行動教育和感染周圍的同事和學生愛國、奉獻、刻苦、鑽研。

　　劉永坦始終站在國家立場，從學科特點出發，將培養優秀的國防科技事業急需的領軍人纔，作為自己報國志向的追求。一邊搞科研、一邊上講臺……

　　劉永坦說：『對祖國的愛，都是很具體的，具體在每一天怎樣去做人、做事和對待工作上。』劉永坦經常跟團隊師生說：『能為國家的強大作貢獻是我們最大的動力和使命。國家把這麼重要的項目交給我們做，這是我們最大的榮耀。』劉永坦經常和學生們說：『是國家的需要，讓他找到奮斗的方向。』這些都不是空話，坦先生一直都在踐行。今年84歲的他和他的團隊成員如今依然初心不改、奮斗不止，懷著強烈的責任感和使命感，在雷達的國度中馳騁四方，不斷去迎接新的挑戰，攀登新的高度。

　　坦先生用一輩子獻身國防的實際行動感染和教育他身邊的每一個人，他把愛國作為教學和科研的核心，用自己的言傳身教，把思政課上到了每個學生心靈最深處。坦先生就像一團火，溫暖了一個又一個學子，點燃了他們不負韶華的報效之心。強大的愛國向心力，讓坦先生變成了『磁核』，源源不斷的把人纔吸引到祖國的北疆。張寧教授，從團隊組建開始就跟隨劉永坦一起攻關；許榮慶教授，從MIT林肯實驗室進修回來，加入團隊……在這塊『磁核』的吸引下，近40年來，劉永坦的報國心、強國夢在不同時期吸引著同心築夢的青年學者來到黑龍江，來到他的身邊。劉永坦親手培養、帶領這群敢啃硬骨頭、放棄更為優越條件的年輕人，將熱血與青春播撒在龍江大地。