東北網9月10日訊(記者 楊帆) 『管理是一門科學性與藝術性有機結合的學問，對這門學問的掌握，將使人受益無窮。』哈爾濱市師范大學『寧齊?』教學貢獻獎獲得者管理學院徐光老師說。

　　每個人都擁有著屬於自己的夢想，徐光對於他的夢想與追求更是有著自己的態度和方向。『我經常反復問自己，我的生活追求的是什麼？我7歲時候開始跟哥哥們學習吉他和作曲，發行過個人唱片。15歲那年，曾是我那個城市110米欄的記錄保持者。到了30幾歲時我開始迷戀學術研究的時候，我將給我自己和學生們一個怎樣的答案。』這是徐老師在《登山觀海》中寫給自己的文字。

　　大學時光賦予徐光老師的不僅是奔放不羈的青春更有著大學本身氛圍的滋養。90年代初，新建管理專業師資匱乏，青年教師有深入課堂的機會。這是他職業的一個機遇，同時也是轉折。多年教學，他認為培養學生的自信需要導師極大的關愛與耐心，如同當年他的老師對待他的那種信任與耐心。同時，作為導師更要善於仔細觀察自己的學生，他們有著不同的聰慧，不同的需要，不同的起點。『我能夠做的就是比別人早付出，多付出。』和學生們在一起，他沒有周六周日，沒有上下班，用了十年的時間做了這個領域的精英，做研究、培養學生他心甘情願付出。徐老師對自己的研究生同樣有著很高的要求，注重實踐。對於學生的成長他有著深深的責任感和自豪感，而且認為自己也有這樣的義務。他和學生們一起利用假期時間做『集訓』，傳授方法，讓學生們進行文獻互講和學習《高級統計應用》。三年的研究生學習，讓徐老師的研究生成為一個能夠獨立思考和工作的研究者。

　　對於剛剛獲得的『寧齊?』獎，徐光引用蕭伯納的話：『人生真正的歡樂是致力於一個自己認為是偉大的目標。』