東北網6月8日訊 （記者 楊帆）7日，全國高考數學科目結束，東北網記者第一時間采訪到哈三中高三數學組備課教師王秋燕、張妮、張越，請他們對高考數學全國乙卷進行解析。

　　他們說，2022年高考數學全國乙卷的命題，充分體現了『價值引領、素養導向、能力為主、知識為基』的高考評價理念。圍繞教材，緊扣考綱，穩中求變，文理科難度均有所提昇。試題既考查了考生對數學基礎知識、基本方法和基本數學思想的掌握情況，又考查了學生的數學基本素養以及考生分析問題、應用數學知識靈活解決問題的能力。

　　結構穩定 重難點突出

　　從試題總體來看，知識覆蓋全面，重點突出，『三角函數』、『數列』、『立體幾何』、『概率統計』、『解析幾何』、『函數與導數』六大板塊依舊是考查重點，體現了『主乾知識頻繁考、重點知識重點考』的原則，如理科第8題、第14題，側重考查基本量的計算，注重通性通法，適當應用解題技巧，對答案進行了一定的開放性設計。理科第12題和第16題、文科第11題和第16題考查函數的綜合性質，都是教學中重點強調、考前反復訓練的常規問題，考查形式有新意，考查了考生的數學思維能力、運算求解能力、空間想象能力、數形結合的思想以及數學的應用意識，注重對考生的基礎知識的考查，以及運用基礎知識進行分析、設計、解決問題的能力。

　　穩中有變 難度有所提昇

　　今年的高考數學試題保持了以往高考試卷的結構特點，但同時穩中求變，程序框圖再次亮相，難度有所增加。文理科試題在選擇題、填空題的內容和形式上有一定差異，命題十分新穎，考查解題方法的多樣性。

　　解答題在命題順序和考查難度上進行了動態設計。第17題考查解三角形，命題角度創新，第一問比第二問難度略大，方法靈活，考生在答題時要注意答題策略的選取；文、理科18題考查的立體幾何第一問比較常規，第二問要注意邏輯表達嚴謹規范；文、理科第19題以生態環境建設為背景，考查學生應用統計的基本知識和基礎方法解決實際問題的能力，對數據處理與數學運算素養也作了相應的考查，本題需要學生會進行公式變形，計算量比較大，與新課標中對統計部分的要求有所提高相吻合，對學生解題的心理素質要求較高，選拔性較強；第20題運算量較大，考查韋達定理的應用，突破難點在於猜出定點，先猜後證更易於解決問題；第21題文理科導數第一問較基礎，第二問均考查函數零點，理科以指數函數和對數函數為載體，難度較大，具有選拔性。

　　設置科技發展與進步情境、體現社會功能

　　數學試卷選取我國科技發展與進步中取得的重要成就作為試題背景，體現數學的應用價值和時代特征。全國乙卷理科第4題以嫦娥二號衛星在完成探月任務後，繼續進行深空探測成為我國第一顆環繞太陽飛行的人造行星為情境，考查學生綜合應用數列、函數、不等式等基本知識觀察問題、分析問題和解決問題的能力，考查考生的數學應用素養。文理科第19題以生態環境為背景，通過數學模型，考查學生整理和分析信息的能力，考查學生利用信息、整合信息、處理數據並且解決問題的能力。體現了數學在解決實際問題中的重要作用和應用價值，突出了高考改革中加強應用性的特點。

　　考查考生的數學閱讀理解能力。如理科第10題以概率為背景，貼近生活，考查學生的理解能力、探究能力，體現了邏輯推理這一核心素養。

　　據介紹，2022年高考數學全國乙卷特別重視難度和思維的層次性，解題方法的多樣性，給學生提供多種分析問題和解決問題的途徑，體現數學學科的綜合性、創新性，思維的深刻性、靈活性，方法的探究性、創造性，發揮了數學學科高考的選拔性功能。

　　教師簡介：

哈三中高三數學教師王秋燕。

　　王秋燕，哈三中高三數學教師，中共黨員，畢業於東北師范大學數學與應用數學專業，哈三中教育科研骨乾教師，數學競賽優秀教練員，『四有好老師』，優秀黨員，參編多本數學書籍編撰工作，多篇論文、課件獲國家省市獎項。

哈三中高三數學教師張妮。

　　張妮，哈三中數學一級教師，華東師范大學碩士研究生，骨乾教師，高三命題組組長，參編多本數學書籍，多篇論文獲省市一等獎。

哈三中高三數學教師張越。

　　張越，哈三中高三數學教師、班主任，畢業於東北師范大學數學系，數學競賽教練員，獲市青年教師教學競賽一等獎，省青年教師競賽二等獎。