東北網6月9日訊（記者 霍梟涵） 8日，全國高考理綜科目結束，東北網記者采訪到松雷中學高中部物理教研組長吳雲峰，請他對高考理綜全國乙卷物理部分試題進行解析。

　　吳雲峰說，2022年高考全國乙卷物理試題體現出了貼近生活、難度適度的特點。為凸顯高考的選拔功能，試題強化能力立意和學科素養導向，注重全面考查學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、實驗能力和應用數學知識解決物理問題的能力。

　　落實立德樹人根本任務，堅持正確的育人方向

　　2022年高考物理創設聯系生產生活實際、科學技術進步的真實情景，考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力，促進學生核心素養的培養和發展。

　　例如全國乙卷第14題，以航天員可以在天宮二號上自由漂浮為情景考查學科核心知識，體現新時代我國重大科技發展成果，提昇學生的民族自信心和自豪感，發揮學科育人功能。再如全國乙卷第18題，用智能手機測地磁場，讓學生體會科學技術影響著我們的學習和生活，提昇學生對物理實驗的探究興趣，發展學生的證據意識。

　　堅持守正創新、依托高考評價體系，深化基礎性，突出對關鍵能力的考查

　　2022年高考全國乙卷物理試題注重在考查中深化基礎性，加強定性和半定量物理問題的分析，在具體的物理情景中考查學生對物理本質的理解，引導學生知其然，更知其所以然，逐漸形成對物理知識的全局性、整體性的認識，避免將學生導向細枝末節知識的過度辨析、典型題套路和技巧的運用。同時，試題注重考查常規性、通用性的物理方法，引導減少機械刷題現象。

　　例如全國乙卷第15題，考查學生對牛頓運動定律同時性和矢量性的理解，加深學生對運動和相互作用觀念的認識，熟練動力學問題處理方法。再如全國乙卷第22題考查學生對實驗數據的分析處理能力，通過逐差法計算加速度，加強對常規性、通用性的物理方法的考查，引導教學夯實學生的實驗基礎。

　　加強教考銜接，促進對學生核心素養的培養，助力素質教育的發展

　　2022年高考全國乙卷物理試題嚴格依據新課程標准，注重對高中物理力、熱、電、光、原子物理五個方面核心知識、主乾知識的考查，沒有偏題怪題，引導平時常規教學落實新課程標准要求，全面、合理、科學安排教學內容。

　　例如全國乙卷第16題，創新設問角度，要求學生判斷小環從大圓環頂端下滑過程中與其速率成正比的物理量，考查學生對必備知識的理解以及對關鍵能力的養成，全面落實核心素養對學生的基本要求。

　　教師簡介：

　　松雷中學高中部物理教研組長吳雲峰。

　　吳雲峰：松雷中學高中部物理教研組長，中學一級教師，畢業於首都師范大學物理系，從事高中物理教育15年，曾獲得南崗區『四有好老師』、高中物理競賽優秀指導教師等多項榮譽稱號；多次參與國家級、省級規劃課題，在省、市實驗教學說課大賽、課堂教學大賽中多次取得優異成績；多篇教育教學論文獲得國家級、省級、市級獎勵。