他是一名普通的人民教師，一名優秀的共產黨員，一名甘於奉獻的志願者，同時也是一名積極向上傳播正能量的好網民。幾年來，他以其深厚的專業知識、無私的奉獻精神和健康的網絡行為，贏得了同事、家長和學生們的尊敬，他就是雙鴨山市友誼縣第三小學教師——矯健。

　　一、善用網絡資源，服務課堂內外

　　在日常教學中，矯健充分利用網絡平臺，結合希沃白板的資源與網絡互動的優勢，為學生們打造一個充滿活力和互動性的學習環境。借助快剪輯軟件，每逢母親節、父親節和各種傳統節日，矯健都會通過班級微信群與學生們建立緊密的聯系，及時發布作業、分享學習資源，讓孩子們深入了解傳統節日的文化內涵。比如三八婦女節，矯健策劃了豐富多彩的主題活動，指導孩子們精心為媽媽制作手工賀卡，用稚嫩的字寫下最真摯的祝福。同時，矯健還為孩子們錄制了30多個祝福視頻，發給家長們，一起分享親子互動的溫馨畫面，讓節日氛圍更加濃厚。網絡不僅促進了學習，也拉近了師生間的距離，讓學生與家長的親子關系更加融洽。

　　為了激發學生的學習興趣，矯健精選了一系列優質的網絡教學資源，如希沃白板中的動畫視頻和互動游戲，巧妙地將這些元素融入課堂教學中。這些資源既豐富了教學內容，又讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。有一次全校賽課活動，他利用希沃白板為孩子們上了一節生動的數學課，通過知識游戲環節，讓孩子們在游戲中體會學習的快樂，相較於傳統課堂，網絡元素的加入使課堂更加生動、高效，大大提高了孩子們的參與度。同時，矯健還鼓勵學生利用網絡平臺進行自主學習和探究，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

　　二、搭建網絡平臺，豐富教學實踐

　　除了課堂教學，矯健還利用網絡平臺開展了一系列語文實踐活動。疫情期間，他組織了一場班級書法比賽。孩子們揮毫潑墨，用筆墨書寫著對傳統文化的熱愛。每一筆、每一劃，都凝聚著孩子們的心血與努力，通過網絡評選功能，孩子們在家就能欣賞到他人的作品。除此之外，還組織班級孩子們參加學校讀書作品活動獲得『閱讀小明星』稱號，參加全縣中小學生『做新時代雷鋒』演講比賽活動獲得二等獎，參加紅領巾宣講活動獲得『優秀宣講員』稱號，參加校園文化藝術節規范字書寫大賽獲得一等獎，參加『紅領巾征章』繪畫比賽獲得優秀作品獎。這些比賽不僅提昇了孩子們的各項技能，還增強了他們的文化自信，展現了新時代少年的風采。

　　三、提昇技術水平，彰顯育人風采

　　為了提昇自己的網絡技術水平，矯健在業餘時間不斷學習。他瀏覽新聞網站，學習新聞寫作技巧；學習文字編輯軟件，提高文字錄入速度。他還借閱攝影書籍、雜志，學習攝影理論知識，提高自己的攝影水平。掌握攝影技巧後，他又學習了視頻剪輯，協助學校有關部門開展藝術節活動的視頻編輯和剪輯工作、六一文藝展演的屏幕制作和音樂編輯工作，還承擔了學校日常演出活動的音頻制作工作、幫助其他教師賽課活動的視頻剪輯工作等。

　　他所在的學校——友誼縣第三小學非常重視豐富學生的校園文化生活。為了鍛煉學生手、眼、腦的協調能力，學校特開展了課桌操比賽活動，矯健積極協助班主任們拍攝課桌操視頻，展示孩子們的少年風采，並通過網絡進行宣傳。一年三班、一年五班、四年四班、五年二班的課桌操視頻在央視五頻道早晨7:30分的《健身動起來》中播出，孩子們能以這樣的方式登上央視舞臺，是孩子們的驕傲，學校的驕傲，也是家長的驕傲。這一活動促進了孩子們的身心健康發展,增強了師生的團隊意識和集體榮譽感。

　　矯健高度重視網絡意識形態工作，積極傳播正能量。他始終關注學生和家長的思想動態，引導他們正確看待網絡世界。經常利用微信、微博等平臺，與學生和家長保持密切聯系，定期發送心理健康知識和時事政治，確保學生和家長的心理健康發展。同時，他常利用網絡分享正面教育案例，讓家長了解教育的真諦；發布勵志文章和故事，激勵孩子們積極面對生活的挑戰。

　　在網絡世界中，矯健始終堅守自律自省的原則，努力塑造良好的網絡形象。他堅信，只要每個人都做到這一點，網絡世界一定會變得更加健康、清朗、美好。