東北網5月31日電 『學校裡，文明禮貌，自覺學習；回到家裡，幫媽媽打掃一次衛生，自己事自己做；社會上，尊老愛幼，主動抵制「四廳一室」……』一個學校、家庭、社會三點有效連接的學生教育模式在樺川縣第二中學發起，如今這裡的學生正在爭當『新三好』。

　　樺川縣第二中學針對新形勢，發展了『德、智、體』的『老三好』標准，於2004年3月向全校師生發出『新三好』倡議書。爭當『好孩子』標准：關心父母等長輩健康，每天幫助父母做一件家務事，自己的事自己做；爭當『好學生』標准：遵守校規、班紀，尊敬師長。認真做好值日工作，愛護校園環境。善思愛學，按時獨立完成作業；爭當『好公民』標准：遵守交通規則，遵守公共秩序，尊老愛幼，不出入『不良場所』。

　　二年四班班主任楊麗老師剛從其它學校調來時，有些學生怕影響學習，『尖子生』紛紛到其它班級，該班學生學習成績下滑。楊麗老師抓住開展『新三好』契機，在班裡開展集體主義教育，倡議同學們每天放學為全校師生自行車義務打氣。每天兩名同學，無論寒暑堅持一年多，同學們感受到幫助別人的快樂同時，增強了集體榮譽感。這個班班風正了，同學學習變得主動起來，學習成績穩步上昇。

　　如今，『新三好』內容不斷被細化，可操作性越來越強。好學生標准具體到看有益圖書、電視、報刊等12條；好孩子標准具體到不挑吃穿、不亂花錢等12條；好公民標准具體到見到鄰裡長輩要用尊稱並主動打招呼問好等10條。開展『新三好』讓二中由全縣初中的『打狼』學校成為排頭兵。