東北網8月8日電 由黑龍江省委倡導的『村村大學生』行動，已實施一年了。對於渴望人纔的農村來說，大學生志願者們工作得怎樣？他們的志願效果如何？

　　50多年村裡纔來個大學生

　　『馬力來的時候，真讓我們高興，他是建國50多年來第一個到村裡工作的大學生。』提到大學生志願者，阿城市料甸鄉西華村村委會主任傅寒梅興奮不已。去年8月，哈體院的畢業生馬力來到西華村任村委會副主任，是全鄉唯一有大學本科學歷的『村官』。

　　傅寒梅說，西華村已有100多人考學到外地，但是沒有一個人回到村裡來工作。農民們花光了半輩子的積蓄，都是在給外地培養人纔。而現在，初高中畢業生也不回村裡了，連稍有一點文化的人也不安心在家種地了。有人說現在種地大軍為『386061部隊』，意思是婦女老人和兒童，所以種地的人文化越來越低了，是進步還是倒退？難道種地就不需要文化嗎？

　　有關部門的調查顯示，哈爾濱市農村勞動力中，文盲或半文盲佔總數的2.2%，小學文化程度的佔24.5%，初中文化程度的佔61%，高中以上文化程度的佔9.95%，而大專以上的勞動力僅為5?，農村勞動力七成以上只能從事手工操作為主、技能較低的簡單勞動。

　　在這種情況下,『村村大學生』行動，對於提高鄉村乾部綜合素質、改善農村師資結構具有積極意義。

　　老師忙點兒、村長閑點兒

　　記者在阿城市南城小學見到孫苗苗時，她剛好完成以歷史教育為主題的少先隊活動。

　　校長高亞傑說：『孫苗苗是城南小學第一個第一學歷為本科的教師，她到學校後主動承擔了兩個學年的微機和外語課，還擔任了校少先大隊輔導員，總是朝氣蓬勃的樣子。』

　　城南小學的學生反映，自從孫老師教外語和微機課後，他們學習的熱情高了。而孫苗苗認為她纔是最大的受益者，這位哈師大阿城學院的畢業生甚至想就此留在城南小學。

　　與孫苗苗一樣，到尚志市的15位大學生志願者有9人在支教，他們的纔能在教師崗位上得到了發揮，任葦河鎮新建小學副校長的王延傑和石頭河子鎮寶石小學副校長的曹海龍已成為教學骨乾。

　　與孫苗苗不同的，是那些任村委會副主任的志願者們，他們的工作狀況有點『閑』。說到近一年的感受，西華村村委會副主任馬力認為，他對農村有了新的認識，農村與城裡的收入差距在縮小，而感受最深的事，是他參與過兩起民事糾紛。而對農民的生產經營，馬力承認幫不上什麼大忙。與馬力不同的是，到五常拉林鎮任村委會副主任的一位大學生志願者中途改行，到學校當了老師。而基層組織部門的共同評價是，支教的大學生志願者作用發揮普遍比任村委會副主任的強。

　　農村最缺的還是老師

　　『村村大學生』行動，無疑是針對農村最缺少人纔這一現實，而農村最需要什麼樣的志願者，如何讓志願者在短短的兩年時間裡最大限度地奉獻他們的纔智，應該是值得有關部門考慮的問題。

　　尚志市烏吉密鄉九北村黨支部書記段信啟說，村裡能有大學生志願者是好事，但要看讓他們當什麼樣的志願者。他認為，一般情況下村委會副主任這一職位不適合大學生，最淺顯的道理是『一般大學生與農民沒有共同語言、不熟悉農業生產、不關心農村問題』，如果這樣還把他們安排在村委會副主任的崗位上，肯定不合適。如果要安排這樣的崗位，最好選一些涉農類的大學生，他們的專業與農村對口。

　　許多鄉鎮負責人承認，不要說村小學得不到大學生，就連一般的鄉鎮中(中心小學)學校也幾年來不了一個大學生。

　　而從各縣(市)教育人事部門了解的情況看，城裡教師人滿為患，農村學校又最缺教師，沒有有效的方法進行資源配置，是令各級政府十分頭疼的事。

　　據說，相關部門正在研究『怎樣讓大學生志願者留下來』，這當然是好事。但農村嚴重缺少人纔的局面，絕不是留下幾個大學生志願者能解決的，而是應制定一整套操作性強又符合市場機制的政策措施，促使人纔向農村流動。