東北網1月16日電　清晨，『快樂奔跑小鬧鍾』把孩子們從睡夢中叫醒；感應式節能滾梯有人即走無人即停……在13日舉行的『機器人教學走進中小學課堂』成果展示會上，學生們的發明令人驚訝。經過一個學期的教學試驗，哈爾濱市教育系統推出的『人工智能與機器人課程』取得了良好效果，學生們普遍學習興趣高漲，綜合素質提高，創新思維更加活躍了。

　　據了解，哈爾濱市從去年9月份開始，確定了一些試點學校進行教學實驗，開辦了相關課程。首批41所試點學校涵蓋了小學、初中、高中，其中既有設備環境很好的學校，也有條件一般的學校，還有硬件基礎相對薄弱的學校。

　　據哈爾濱市教育研究院信息技術教研部一位負責同志介紹，人工智能與機器人科學融合了計算機、機械、電子、通訊、控制、聲、光、電、磁等多個學科領域的知識，這門課程對學生的知識結構將是一種多學科整合的建構。學生們通過親手組裝機器人系統、檢測調整傳感器、編制調試控制程序等工作，能夠使學生的綜合知識水平得到提高，使動手能力、邏輯思維能力、綜合應用能力、創新能力都得到全方位的訓練和提昇。

　　據了解，開展人工智能與機器人課程教學采用的硬件平臺是哈爾濱工業大學(深圳)機器人研究中心開發的諾寶教育機器人。為搞好教學，哈爾濱教育研究院與哈爾濱工業大學(深圳)機器人研究中心協作，共同編寫了《人工智能與機器人》小學版、初中版、高中版系列教材，並培訓了1000餘名教師。