東北網2月21日電　去年，哈爾濱市兩所小學先後發生2起惡性事故，致使2名學生死亡；寧安泥石流奪走了100多名少兒的生命……而屢屢不斷的校園傷害案件更引發了校方與家長之間的糾紛不斷。『校園安全』問題已成為政協委員高度關注的焦點。

　　意外傷害頭號威脅

　　在昨日的分組討論會上，一些政協委員對校園安全問題發表了自己的看法。王蘊書委員說，哈爾濱市一小學生日前到一所高中參加活動時，一不小心撞到了玻璃門上，被破損的玻璃切傷了耳朵。這種『意外傷害』可謂是校園安全的頭號威脅。此外，因樓道擁擠造成學生受傷、課間打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆尖紮傷、實驗過程中被燙傷等等意外也時有發生。

　　應急教育納入課本

　　趙會宇委員說：『現在每家都是一個孩子，孩子的安全牽著父母的心。』他認為，應該讓孩子首先學會保護自己，這就需要對他們進行系統的應急逃生和減災自救的教育，但這一點在我們目前的中小學還比較缺失，大多數學生不知道如何進行防范和自護、自救。而安全知識在日本已經開展得非常普及，如日本旭川市消防本部印制的消防工作車等各種車輛的手工立體拼圖，可使學生對安全知識有比較直觀的了解。

　　王蘊書委員提出，對學生的應急教育應成為一項專門的學科，將落水、觸電、火災、震災等應急處理知識納入正常的綜合實踐課中，並形成課本。其教育形式應該多樣化。王委員還建議，每年國內外發生的一些意外事件，老師也應及時向學生通報信息，並以此作為課堂教學內容，通過學生的積極參與，及時總結其中的經驗教訓，以提高學生的應急能力。