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此次普通高中招生制度改革主要有四項重大變化。對初中學生進行綜合素質評價，並將評價結果作為普通高中招生的依據；將依據新課程標准命制中考試題；將生物、地理、歷史成績作為報考重點高中的前置條件；改革市重點高中配額生指標分配辦法。
5方面考察中學生綜合素質
2007年考生綜合素質考核將從5方面進行，包括道德品質與公民素養、學習態度與能力、合作交流與探索實踐、運動與健康、審美與表現；分為A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四等級，結果達到C(合格)及以上等級，其他方面符合要求就可報考普通高中(含重點普通高中)。
綜合素質評價方法分為學生自評、學生互評、教師評價、公示和結果認定5個階段，學生互評和教師評價的權重比例為4：6；最後，由電腦系統根據權重將學生互評(包括自評)和教師評價的等級自動換算成每一個學生的綜合素質評價等級結果。
班級只公布A等級評價結果，並同時將所有學生的評價結果通知學生本人。另外，各學校每個學年學生綜合素質每個方面的等級達到A級的比例不得超過該校學年學生總數的40%。
按照新課程標准對題庫大規模增容
為了滿足2007年及以後中考命題的需要，哈爾濱市中考將按照新課程標准對題庫進行大規模增容。
2007年初中昇學考試命題的依據，教育部頒發的各學科《課程標准》和依據課程標准並參加考所使用的各版本教材以及哈爾濱市教育學實際所制定的《考試說明》；科目為思想政治、語文、數學、英語、理綜合(含物理和化學)、體育。政治學科實行開卷考試，體育考試繼續實行平時考核與畢業統一組織體制健康測試相結合的方式，其他學科均為閉卷考試。
生物、地理、歷史成績作為報考重點高中的前置條件
生物、地理、歷史成績將和英語口語交際、理化實驗操作考察成績，一起作為報考重點高中的前置條件。
地理、生物、歷史考試安排在課程結束學年進行，其中地理、生物在非畢業學年完成，實行閉卷考試；歷史學科在昇學考試前完成，實行開卷考試。三科成績由平時成績的40%，和終結性考試成績的60%兩部分組成。
英語口語交際和理化實驗操作仍統一考查。
改革市重點高中配額生指標分配辦法
改革市重點高中配額生指標分配辦法，哈爾濱市各區配額生指標按區內初中學校應屆畢業生人數(本區)，均衡下達到各學校，逐步減少跨區就學考生配額指標；從2007年始，逐年增加市重點高中配額生佔統招生的比例。
同時，將配額生錄取分數線由原來的不得低於統招錄取分數線20分下延至不得低於統招錄取分數線30分。
從2008年起，哈爾濱市區內畢業年級轉學的考生不享受配額生待遇。
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維度 |
要素 |
關鍵表現 |
主要實證材料 |
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道 德 品 質 與 公 民 素 養 |
熱愛祖國 |
1、 有民族自尊心、自豪感。 2、 尊重國旗、國徽、國歌，積極參加昇旗活動。 3、 關心時事政治，關心家鄉發展，學好地方課程。 |
1、 大型活動的表現 2、 相關學科課堂表現 3、 校內外違規、違紀記錄 4、 好人事記載（含獎勵情況） 5、 儀表不符合《中學生日常行為規范》要求的記錄 6、 進入營業性網吧記錄 7、 值日、掃雪等勞動表現 8、 學生自檢材料 |
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遵紀守法 |
4、 遵守《中學生日常行為規范》，認真上好法制教育課。 5、 遵守公共秩序和交通法規，愛好公共設施。 6、尊規守時，服從學校管理。 | ||
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誠實守信 |
7、真誠待人，言行一致；正直坦誠，知錯就改。 8、拾金不昧，不損人利己。 9、 不說謊，不抄襲、不作弊。 | ||
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自尊自律 |
10、 言行舉止文明，穿戴朴素大方。 11、 愛惜名譽，自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。 12、 遵守網絡道德和安全規定，慎交網友。 | ||
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社會責任 |
13、 從小事做起，尊敬父母；關愛他人，服務社會。 14、 承擔起學習、勞動等應盡的職責，對自己的言行負責。 15、 把幫貧扶困視為己任；接受幫助要心存感激。 | ||
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保護環境 |
16、 認真上好環境保護教育課，了解家鄉的環境問題。 17、 自覺愛好環境，積極參加環保宣傳教育活動。 18、 愛惜糧食，節約水電，生活節間，不過渡超前消費。 |
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