東北網11月16日電    哈爾濱市職業教育學校今年共招生27000人，比上一年增長了23％。目前哈市市屬職業教育學校共89所，在校學生達44000多人，畢業生就業率達95％以上。數據表明，近年來，哈爾濱市職業教育成為熱點，然而在熱招和火爆的背後卻暴露出問題，現有職業學校的教學設備落後，教師隊伍不完善等問題使職業教育走到了一個十字路口。

   火爆比去年招生增加近7000人

　 從2005年開始，哈爾濱市技校呈現熱招的現象，數控、機電、電子、鉚焊、汽車修理等專業更是熱門中的熱門。記者從哈爾濱技師學院了解到，今年，他們學校計劃招生2000人左右，但實際上招收了2700多人，特別是數控加工、電工電子等目前比較『火』的專業。該校朱校長介紹說，許多高中畢業生開始冷靜地選擇職業技術學校，技校的學費低，就業門路寬，今年學校就招收了70名准大學生。

　 今年哈市80多所職業技術學校共招生27000多人，比去年增加了近7000人。哈爾濱輕工業學校一位負責人表示，今年該校新生計劃招收420人，實際招生已達到550人，當時張貼通知宣布招生工作結束後，仍不斷有家長找上門來，要求報名入校。而學校的空間有限，不得不謝絕報名。

　 哈爾濱市勞動和社會保障局培訓處魯兆廣分析，近幾年，我國加工制造業發展迅速，企業規模不斷擴大，需要實際操作的高級技工，技校畢業生的就業情況非常好。同時，國家從工資、保障等方面，也給了這些實際操作人員很多優惠政策，一些技校畢業生的工資甚至要高於大學畢業生。很多學生和家長認識到了這些，所以，技校的招生出現了『火爆』的局面。

　 隱懮教學設備落後教師短缺

　 由於培養對象不同，技工學校的教育具有其特殊性。技校對教學設備、雙師型教師等都有一定的要求。黑龍江農業工程職業技術學院機電工程系主任山影介紹說，技校學生在學習理論知識的同時，更注重實驗技能和操控能力，確保學生佔有機床的時間達到規定要求，就拿數控專業來說，學生在數控機床上的實際操控課時應達到50課時，只有這樣，數控專業的學生纔能達到畢業的要求。

　 據記者了解，哈市第一職業高中、第十五職業高中、哈爾濱工業技術學校今年都出現了擴招現象，然而新生入學後，學校好不容易解決了學生的住宿問題，但對於學生上課所必須的機床、模具、數控設備等的短缺卻讓學校一籌莫展。哈爾濱工業技術學校數控專業比去年多出近200人，增大班額後實習設備不夠，難以保證學生充分實習。原來每班二十幾人，每堂課每位學生都有實際操作的機會；如今每班五十多人，就需要三名學生甚至多名學生共用一臺機器，大大降低了實踐效果。為了緩解這一矛盾，無奈之下學校只好向工廠租借設備上課。

　 學校師資力量的匱乏是技校未來發展最大的絆腳石。據哈爾濱市勞動局職業培訓處的魯兆廣副處長介紹，目前，哈爾濱市技校共計有49000多名學生，按教師和學生比例1：5左右的要求，需要教師9000人，但哈市技校現在只有教師4000多名，教師缺口達一半，尤其是缺乏具備實踐技能的教師。

   兩難    雙師型人纔難進技校待遇偏低難留優秀教師

　 目前，哈爾濱市的技校很多還屬於事業單位，教育部門規定，進入技校當老師，必須具有大專以上學歷，年齡在40歲以下，而且還要參加人事部門的統一考試。進入學校的門檻高，一些具有實踐技能的人想進卻進不去。

　 高級技工黃山以前在汽輪機廠機加分廠當過副廠長，後來在汽輪機技校當過副校長，因為他熟悉技校教學，又有車間實踐經驗，是一些技校最熱門的雙師型人纔，但由於他沒有事業編制，而且年齡已經超杠了，無法被技校正式調入成為教師。哈爾濱工程技術學校的黃校長告訴記者，從建校後，學校的事業編制就沒有增加過，加上招聘的教師總共也只有150名，而學生已經由最初的300人發展到2000人。目前哈市技校的師生比為1?28.84,而國家規定技校師生比例為1?4.5。按規定，學校聘任的教師不能超過正式職工的7％，由此，很多優秀的技術人纔被擋在學校門外。

　 據記者了解，技工學校至今未被納入國家教育計劃中，技校教師的工資較低、各種福利待遇差，導致一些教師外流。而且，一些企辦技校的教師工資全部由企業自己支付，多數教師工資都沒有企業一線的高級工人賺得多，因此近年來一些在技校內任教的高級技師，被南方企業高薪聘走的現象時常發生，教師隊伍流失現象嚴重，更加劇了技校教師短缺的矛盾。

　 正解 轉變用人機制增加資金投入

　 黑龍江農業工程職業技術學院機電工程系主任山影介紹說，根據國家發展職業教育的要求，職業學校和普通高中設定規模要大體相當。哈市明年職業技校新生計劃招3萬人，力爭到『十一五』在校中職生達到11萬纔是合理的。為了能達到這一目標，需要教育部門放寬技校的教師人纔管理模式。

　 山影老師介紹說：近年來，我們學校采取自己培養和外聘相結合的措施來解決雙師型教師不足的現象，例如從高校畢業生中招來做教師，現在將新教師放到工廠進行實際技能操控訓練，豐富他們對所教專業技能的操控能力，然後再叫他們投入教學。她建議，對於具有特殊能力的人纔，應該適當降低准入門檻，讓一些實踐能力強、但學歷不高的人纔能夠進入職業技術教育教師隊伍。

　 哈爾濱市勞動和社會保障局培訓處魯兆廣認為，為解決技校生供需『兩頭熱、中間瓶頸』的現狀，主管部門一方面會盡力為技校爭取更多政府專項資金投入，另一方面將引導和扶持更多的民辦技校，讓民間投資彌補政府投入的不足，使職業技校步入良性運轉軌道。市場對技校畢業生的需求增大推動了技校招生的火爆。

市場對技校畢業生的需求增大推動了技校招生的火爆。

雙師型教師的短缺成為技校發展的軟肋。

資金短缺，設備不足使學生很難達到規定的機器操控時間要求。