東北網1月19日電(實習生 李天池)大學新生如何適應新的環境？大學生應該怎樣處理人際關系和情感問題？應該如何面對就業問題？帶著這四個在大學生中普遍存在的問題，記者采訪了來哈爾濱參加『第十屆全國大學生心理健康教育與心理諮詢學術交流會』的兩位心理學教授——臺灣國立政治大學的鍾思嘉教授和浙江大學心理諮詢教授馬建清。

　　鍾教授告訴記者，在臺灣國立政治大學的一次檢查中，全校有1/10之一的學生，需要立即進行心理健康狀況的乾預，而這其中，因剛昇學而感到不適應大學生活的新生所佔比例略大。

　　鍾教授說：『之所以會出現這樣的問題，一方面是因為大學過的是群體生活，現在很多孩子都是獨生子女，大多會以自我為中心，其他人都要圍著他(她)轉；另一方面，他們不知道該如何與人溝通。』

　　『農村學生在進入大學後，對開放的城市生活不適應，經濟壓力也會加大，自然而然會產生自卑感。』馬教授說：『城市學生因為過度依賴家長，獨立性不強因此缺乏人際溝通能力。』

　　馬教授說，農村學生要認識大學後會出現的生活、心理等變化；要積極地適應，不要固守原來的生活方式，以開放的心態去適應新生活；不要過於敏感和多疑，把自己封閉在自己的空間裡；城市學生，應克服自己的依賴性，和同學要相互理解，相互接納；發生矛盾衝突時，應該努力解決問題，而不是逃避。

　　問題一旦出現，馬教授說：『大學生應該認識到這些問題都是普遍存在的共性問題，這樣心理壓力就會減輕；其次，開始以成熟的心態應該積極的去面對已經發生的困難；如果自己力量不夠，可以及時尋求周圍環境的支持，或去心理諮詢機構。』

　　鍾教授說，學校也應該從學生情感、生活、學習等全方位進行『無縫式』的幫助，心理輔導教師應該以輔助的角色出現，而不是主角的身份。