東北網1月31日電 大慶市的劉敬渲是個只有兩歲零九個月的幼童，但她卻表現出了異乎同齡孩子的超常天分，認字三千多個，能夠讀書看報，她還有『過目不忘』的本領。

　　女童：兩歲零九個月認字三千多

　　26日，記者來到位於大慶市龍鳳區劉敬渲的家。走進小敬渲的家，就像走進了一個卡片的世界。屋內所有的牆壁、衣櫃、家電上都貼著小小的卡片，上面寫著不同的漢字。媽媽吳迪說：『這些可都是渲渲的最愛，每一個貼上去的字她都了如指掌，不准別人亂動，她也從來不去撕牆上的卡片。』

　　據吳迪介紹，渲渲8個月時就對漢字表現出了濃厚的興趣。當時，吳迪經常拿一些圖畫書和漢字卡片給她玩，她從來不將書和卡片拿倒。每當她哭鬧時，爸媽就給她拿本書，她立刻就停止了哭鬧。渲渲上廁所時必須有書，每次爸媽帶著她出門，包裡必帶的物品肯定也是書。渲渲還特別愛書，每次看書，都是一頁一頁輕輕地翻，從來不撕書，看見書角有折的地方，一定要將其平整過來。

　　渲渲現在已經認識三千多個漢字了，能夠流利地讀書和看報。

　　吳迪說，渲渲好像有一種『過目不忘』的本領，有許多漢字，只要大人給她念一遍，她自己再讀時就能記住。她還能流利地背全『百家姓』、『十二生肖』、『化學元素表』……

　　家長：沒有刻意教過，順其自然

　　吳迪說，她和丈夫文化水平並不高，在懷孕時也沒有進行什麼胎教，等孩子出生後，也沒有刻意地培養她識字，她天生就對漢字感興趣。

　　吳迪每天都給渲渲講故事，然後，在渲渲自己讀時，她將渲渲認識的字都記在本子上，再制成卡片，不認識的字她也不強迫孩子去讀，而是等下次渲渲自己感興趣了，主動問媽媽這個字念什麼時，吳迪再告訴她。

　　渲渲的自學能力很強，所有的拼音、偏旁部首都是她自己認識的。有一次，吳迪故意將『誠實』寫成了『城實』，渲渲脫口而出，應該是『言』字旁。原來，有一本書的最後幾頁印著所有偏旁部首，渲渲就是自己看了之後學會的。

　　願望：希望有專業人士指點

　　為了驗證渲渲的『過人纔華』，記者拿出了一張報紙，讓渲渲讀上一段,渲渲幾乎沒有不認識的字。

　　記者又在渲渲的小黑板上寫下了『像機』兩個字，渲渲拿著小黑板擦說，應該是『相機』。

　　幾番測試下來，記者真的見識了這個『小神童』的『神奇』。

　　說起將來，吳迪說，她現在最大的願望就是想找個專業人士給渲渲指點一下，讓渲渲的天分能更好地得到發揮，他們希望渲渲不要像好多『小神童』一樣曇花一現。

　　專家：這只是一種條件反射現象

　　大慶有關專家認為，因為沒有做更科學的測驗，現在還不能下結論。但從小敬渲的情況看，她的智商很可能高於同齡的孩子，像她這樣的孩子並不少見。

　　專家指出，說起『神童』，其實是與其先天智商高和後天訓練等因素有關，是一種條件反射現象。小敬渲現在能認這麼多字，如果不經常給她相應刺激的話，很快就會忘掉。要想把小敬渲的智商開發好，還應該多方諮詢幼兒教育專家，對孩子進行科學的教育引導，讓孩子的潛能得到最大程度的發揮。

　　新聞鏈接

　　人們常常把具有獨特天纔和能力的兒童叫做神童，莫紮特7歲就成了名；美國的象棋選手卡亞蘭10歲就戰勝了全美冠軍；哲學家米爾在3歲時就能讀懂世界上十多個國家的文字。據說我國宋代的寇准在3歲時，就能五步成詩。當代報道的神童也不少，全國各地都有，一些大學還專門為這些孩子開設少年班，為他們提供更多的學習機會。

　　七類相對獨立的天資

　　有心理學家追蹤了研究對象的童年愛好，結果認為存在著人類『相對獨立的智能』，這種獨立的智能歸納為七種不同的天資，即語言、邏輯與數學、音樂、空間、軀體運動，以及兩種相互區別的對人類情感的理解力。大多數情況下，神童只在專一的目標上獲得成就，其特殊的天纔遠遠超過他們在其他領域裡具有的能力。

　　青少年成功的要素

　　專家們指出，幫助神童成功的必要因素是：社會對天資和人纔的支持；教師精通培養教育之道；家庭對發揮他們的天纔采取鼓勵措施並有義務承諾感。