東北網3月26日電 初四的同學們馬上就要面臨中考了。現在各校都基本結束課程，即將進入全面復習階段，怎樣在復習時有較大的提高，對於數學學科，建議同學們從以下幾個方面入手：

　　一、梳理考點，夯實基礎。

　　在分塊復習階段，同學們要把六~九年級的教材及其《考試說明》備齊，全面復習，不能有遺漏，把基礎的知識掌握牢固，同時要注意與老師第二天復習的內容保持一致，有計劃地提前把書上與之相關的基本概念、定理、性質、典型例題瀏覽一遍，瀏覽課本上的習題尤其是典型習題，若有不會的一定弄懂。今年中考數學試題中基本題、中等題和較難題的分值比為5：3：2，也就是說有半數的習題是對基礎知識的考察。其實有難度的考題，你在平時復習過程中注意掌握基本圖形，積累變式題，注意知識之間的縱、橫聯系也會變之為簡單題的。所以復習要緊扣課本，有目的、有計劃的梳理考點，一定會提昇復習效果。

　　二、緊跟老師，善於發問。課堂上老師會把復雜的數學知識，按『同類相屬，異類相別』的原則回顧與整理，將重要知識點整合成應對中考、提昇同學們認知能力的考點。因此同學們課堂上一定要利用好每一分鍾，重在清晰地把握好老師的思路，先理解，再記憶。課堂上的類型題、典型題及其變式題要熟練掌握，並能做到舉一反三。因為中考的某些題就是一些最基本題型的組合與改編，所以掌握這些典型題至關重要。有些同學在課堂上做對了老師布置的習題，就放松對自己的要求，老師講課時就不願意聽了，豈不知老師講授的方法可能和你做題的方法不一樣，一些思路和想法可能更高一疇。倘若認真聽了，那不僅是會了一道題而是一類題，只有熟練了纔更容易做到融會貫通。另外當堂的問題要當堂解決，做到課課清，不留問題。

　　三、惜時巧記，胸有成『題』。

　　課後的練習是課堂的延續和提高。應該及時反思，總結當天的內容，用專用的一個本子把比較典型的習題或者比較經典的方法整理下來，及時鞏固復習，做到胸有成題。對於能夠自主安排的時間，最好要做一個計劃，針對自己各科的掌握情況，合理有效的安排時間，對比較弱的學科要多用一些時間，千萬不能根據自己的喜好去學習。

　　另外，還建議同學們除了要做到以上三點外，在復習時還要注意以下幾個問題：

　　1.注意看《考試說明》。把握好考點，不做超綱的習題，涉及老教材內容的習題堅決不做，為此精選一本中考考題分類的練習冊去做，相對薄弱的環節要重點做，練習冊上的題最好是最近幾年中考實驗區的考題。注意新教材中出現的新題型，例如：『四種變換』題、『網格』做圖題等。

　　2.審題要『細』。要有耐心的讀懂題，有些題很長，難懂。比如實際應用問題，遇到要多讀幾遍，抽出題乾，充分理解題意後再下手，效果會更好一些。做題要『快』和『准』。開始時要慢做、細做，准確率要高，不要圖快，做熟練了自然速度就快了。等速度、准確率都上來了，成績自然也會提高。

　　3.重基礎題。考高分的同學往往都是填空、選擇題無誤，所以基本類型題要做到准確無差錯，這比你做很多難題都有用。

　　4.重典型題、曾錯題。對於易錯的習題、易丟解的題、老師總結的基本圖形、及有一些問題是你沒有思路，無從下手的，那麼除了再做一遍，還要寫到『專用本』上，要思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法，為什麼要這樣想，是否會有別的想法和解法，本題的分析與解法，在解其他題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你會得到更多的經驗和教訓，會有事半功倍的效果。

　　(作者系哈爾濱第16中數學教研組組長、高級教師、市級骨乾教師、區兼職教研員、省教學大賽一等獎獲得者)