東北網10月24日電 MBA，工商管理碩士，20世紀初葉出現在美國，上世紀50年代傳入歐洲，90年代纔進入中國。傳承著哈工大『規格嚴格、功夫到家』的精神和傳統，凝聚了眾多當代管理名師和企業界精英，哈爾濱工業大學已開辦MBA教育16年，培養出了大批高級工商管理人纔，為國家及地方的發展建設作出了巨大貢獻，成為我國高級管理人纔的重要培養基地，並且也是在國內外享有盛譽的MBA教育機構。那麼，哈工大的MBA教育究竟有哪些特色和魅力呢？為此，記者專訪了哈工大MBA教育中心主任於渤教授，聆聽了他對MBA教學的獨到詮釋。
記者：於教授，請您簡要介紹一下哈爾濱工業大學MBA項目情況。
於渤教授：哈爾濱工業大學是國家1991年首批招收MBA的九所院校之一，同時也是黑龍江省第一所開辦MBA教育的高等學府。16年來，MBA培養取得了較好的經驗，已經進入穩步發展時期，現已有海內外近三千名管理人員參加了MBA學習，授予工商管理碩士學位1400餘人。哈工大的MBA教育旨在為工商企業、金融部門和經濟管理部門培養掌握寬廣的管理理論知識、善於科學分析、決策和領導的綜合型管理人纔，致力於培養具有全球戰略意識的企業家、能夠適應全球化競爭需要的職業經理。
記者：我們都知道MBA教育屬於舶來品，上世紀90年代纔進入中國，那麼哈工大的MBA教育又有哪些特點呢？
於渤教授：哈工大MBA教育的特色主要體現在依托實力雄厚的管理學院，開辦獨具特色的MBA精品課程，注重聯系實際的前沿案例教學，采用方便快捷的多媒體教學系統，舉辦國內外學術交流及豐富多彩的文體活動等方面。
第一，哈工大管理學院歷史悠久，學科門類齊全，是國內最早開展管理學科教育的院校。1984年，經國家教育部批准，成立了哈爾濱工業大學管理學院，是我國首批建立的4所管理學院之一。管理學院設有管理科學與工程、工商管理、公共管理三個博士學位授予點和管理科學與工程、工商管理兩個博士後流動站，其中管理科學與工程學科(一級學科)是國家重點學科。學院設有管理科學與工程、企業管理、技術經濟及管理、會計學、行政管理、國際貿易學、土地資源管理、教育經濟與管理、金融學等九個碩士學位授予點。正式出版全國發行的綜合性學術刊物有《管理科學》、《公共管理學報》和《建築管理現代化》。
第二，哈工大管理學院MBA教育具備了比較完善的教學設施和學習環境。MBA教育中心新大樓位於環境幽雅的哈工大科學園內，目前供MBA日常教學使用的配有空調設備的現代化多媒體專用教室多達15間，共900餘個座位。另外還配有9個案例討論室，一個實驗室。良好的教學環境為提高MBA的培養效果提供了充分的保證。實驗室擁有計算機200臺，與Internet互聯；實驗室實行從早7：30到晚9：30的准全天候開放，除可以保證MBA學員正常課程學習過程的上機需要外，還可以為學員的特殊上機、上網需要提供服務等。管理學院擁有企業管理、會計、市場營銷等專業管理模擬實驗室，同樣也對MBA學員開放。所有MBA學員均享有與學校教師和其他在校研究生相同的待遇，使用圖書館的各種資料、設施及進行聯網信息檢索。哈工大圖書館擁有經濟管理類書籍15萬冊；各類期刊雜志2500種。管理學院圖書資料室擁有經濟管理類中文專業圖書11000冊，外文圖書1600冊；每年訂有專業報刊雜志320種。此外，還有PQDD博碩論文數據庫與OX-FORD UNIVERSITY PRESS電子期刊及萬方數據庫等IN-TERNET網上信息資料使用權。
管理學院還設立專項案例研究基金，建立案例庫，在最近三屆MBA學員專業課教學中使用案例數量達到100個以上。
記者：教學設施是反映教學質量的一個方面，師資力量應該是其主要決定因素，請問於教授，貴校在師資配置方面又有哪些優勢呢？
於渤教授：在16年的MBA培養過程中，哈爾濱工業大學已形成了一支熟悉MBA學員特點、掌握MBA培養規律、理論基礎全面、有較豐富實踐經驗的教師隊伍。先後有管理學院55名教師(不包括承擔外國語和科學社會主義教學任務的外語系和人文學院教師)承擔MBA的教學工作，其中有教授22人，副教授33人；有82名副教授以上職稱的教師承擔了MBA論文指導工作。承擔MBA基礎課教學任務的人文學院和外語系，也均選派教學經驗豐富、受同學歡迎的骨乾教師承擔相應的教學任務。同時，還聘任了50多位國內外來自企業、政府經濟管理部門和知名大學的專家學者擔任MBA兼職教授，定期為學生授課或作專題報告。此外，我院還廣泛開展國際合作，聘請國外和境外的著名教授承擔部分課程的授課任務。另一方面為了考核任課教師的授課效果，實行對任課教師授課效果的考評制度，每次課後均由學員對授課教師的教學給予客觀評價。
記者：貴校的MBA教育享有盛譽，可以說是得益於擁有如此完善的教學設施和優秀的師資力量，那麼在教學管理等其他方面是否也獨具特色呢？
於渤教授：經過多年的積累，管理學院在MBA培養規格與培養方案、學生紀律、論文要求、教學要求、教師要求等方面都有比較完善的規章制度，達到了規范教學組織、嚴格教學管理、保證教學效果的目的。
MBA的培養管理已納入管理學院經常性管理工作范圍，為保證日常管理工作有序進行，哈工大成立了MBA教育中心，負責MBA招生、教學組織、教學效果考核、教學研究活動、成績管理與論文答辯組織、教學設備管理等工作。並配備專門人員對MBA學員實行程序化管理與服務，如配備協理員、班主任，負責MBA學員的思想政治教育和學員學習過程中出現的問題。為保證教學質量，做到不同年級、不同班級培養規格與教學效果的一致性。MBA教育中心在教學計劃、教師安排、授課內容、教學方法、教學效果評價監督、論文質量控制上都有嚴格的管理制度與操作方法，取得了比較滿意的結果。在2000年MBA試點院校評估中，哈爾濱工業大學總分列第13位，但教學效果的評價得分90.90分，名列全國第2位，也充分說明了這一點。
記者：請您介紹一下MBA教育的具體課程設置
於渤教授：目前我校MBA公共課核心課程共有13門，此外我校還針對MBA學員的需求，結合學術及應用前沿領域的熱點，開設了30門選修課程，以供MBA學員選擇性學習。這些選修課涵蓋了電子商務、會計與財務管理、市場營銷、技術創新管理、金融貿易等方向，充分滿足了學員的個性化培養需求。管理學院多次組織對MBA課程的集中建設，就在今年暑假，剛剛有15門課程通過驗收。
記者：貴校MBA學員在學習之餘，是否也有屬於他們自己的學生組織以方便交流和組織活動？
於渤教授：2004年，時值哈爾濱工業大學管理學院建院20周年院慶之際，由哈爾濱工業的大學管理學院歷屆MBA校友及在校學生共同組成了一個聯合組織，叫做哈爾濱工業大學MBA聯合會。聯合會的宗旨是：搭建平臺，共享資源，共同發展，共創財富，為祖國的強盛、民族的進步、母校的發展作貢獻。意在加強在校MBA同學之間，MBA校友之間，校友與學校之間的溝通聯系；舉辦各種的專題講座、學術研討、社會實踐活動；加強與社會各界特別是企業界的廣泛聯系，樹立MBA形象，並積極向企業界舉薦MBA學員，努力為會員提供信息、諮詢、策劃等服務。自工大MBA聯合會成立以來，成功舉辦了一系列活動，擴大了MBA聯合會的社會影響，加強了聯合會與社會各界的聯系，並在廣大MBA同仁面前展現了哈工大管理學院深厚的文化底蘊，展示了哈爾濱工業大學MBA教育的特色以及取得的優異成績。
記者：MBA的報考流程和學習方式如何？
於渤教授：考試為筆試與復試相結合的方式，復試以面試為主。對於筆試成績與復試成績都分別達到我校最低錄取線的考生，根據總成績的排名決定最終錄取結果。MBA教學采用學分制，學員可根據情況在2—4年內完成學業。學員完成修滿規定的學分後，進入論文撰寫階段。通過答辯後，頒發國家統一認可研究生畢業證和的管理人員工商管理碩士學位(簡稱MBA)。
記者：作為哈工大MBA教育的負責人，您認為對於MBA學員，通過2—4年的學習，最有價值的收獲是什麼呢？
於渤教授：截至2007年，哈爾濱工業大學的MBA教育已經走過了16個年頭，現已有海內外近三千餘名管理人員參加了MBA學習；2003年，針對為企業或政府管理部門培養務實的高層次經營管理人纔的培養目標，我校成為黑龍江省內唯一開辦EMBA(高級工商管理碩士)教育的高等學府，招生對象均為有較長管理工作經歷的大規模企業或政府經濟部門的現職高層管理人員，現已累計招生400餘人。同時我校也是全國首批開辦MPA(公共管理碩士)教育的院校之一，目前已累計招生600人，有400餘人獲得學位。另外大慶石油管理局、中國一汽集團、哈電站集團、航天科技、航天科工、中國建築總公司等國家大型企業和一批上市公司均把哈工大管理學院作為其高級人纔的培養基地。所有這些學員心懷憧憬走進哈工大，在這裡接受知識的洗禮、名師的熏陶，通過哈爾濱工業大學提供的廣闊的交流平臺，學習拓展事業，交流匯聚賓朋，在這一過程中，不斷循環與更新，提昇自身價值和社會效益。
