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『考砸』學生:一個應格外關心的特殊人群
2008-07-20 07:12:01 來源:東北網-哈爾濱日報  作者:黃晏君
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  東北網7月20日訊 隨著期末考試成績陸續公布,一些成績不好的孩子面臨來自老師和家長的雙重壓力,加之心理素質和心理承受力有限,於是離家出走……

  『考砸出走』學生——一個應格外關心的特殊人群

  離家出走的日子太艱辛!而孩子離家出走對父母心靈的傷害,出走的孩子知道嗎?一些心理素質較差的青少年由於受到一點打擊就想到離家出走,殊不知離家的日子是何等的艱辛和危險,而帶給父母親人的更是一種難以言表的煎熬和痛苦折磨。

  小哥倆身上零錢花光就回家了,而急犯心髒病的奶奶卻還在醫院搶救

  小龍(化名)和小濱(化名)是一對孿生的雙胞胎兄弟,今年都是14歲。因為期末考試成績不理想,害怕回家遭到爸媽的打罵。成績公布當天,小哥倆就商量准備離家出走。第二天,他倆謊稱到校就離開了家,開始在街上游蕩。到了晚上他們只能躲到附近一個建築工地的水泥管子裡熬過了一夜。他們的奶奶得知兩個孫子離家出走後當時就急得心髒病發作,被送進醫院搶救。他們的爸爸、媽媽一邊照顧老人,一邊發動全家親戚、朋友20多人到各處尋找,結果找了一夜,也沒有找到。第二天上午,這兩個孩子纔回來,看著渾身髒兮兮的兩個兒子總算平安回來了,全家人心裡的一塊石頭纔算落地。但是他們的奶奶卻因此仍在醫院搶救……

  原來小哥倆在水泥管子裡過了一夜後,又困又餓,早晨被工地的民工們發現了,問明情況後,好心的民工都勸他們回家。他倆也覺得肚子餓了,身上的零花錢也花光了,於是就回來了。但是他們也沒有想到,正是因為他們的出走,給親人帶來了很大傷害。

  父母離異,後來都各自又組成新的家庭,很少管他,學習成績直線下降

  幾天前,在道裡區紅專街一帶,人們經常看到一個十四五歲的少年。這個一臉稚氣的男孩子經常露宿在附近的居民大院或樓道裡。記者日前發現了這個男孩子,並與他聊了幾句。聊天中,記者得知,他是佳木斯市的一名初中二年級的學生,由於父母離異,他被判給了父親。後來父母都各自又組成了新的家庭,很少管他,他的學習成績就開始直線下降。父親經常喝酒,酒後還經常打罵他,這使他變得更加孤僻。

  這次期末考試他的成績更差,排在全班最後幾名。他害怕回家,害怕父親的打罵。公布成績的當天他沒敢告訴爸爸,而是偷拿了家裡的100元錢跑出來了。在網吧玩了一天後,他登上了開往哈爾濱的火車,由於沒錢買票他一路逃票來到哈市。在哈爾濱的這幾天他一直以乞討為生。交談中,記者感覺這個孩子思維敏捷,反應很快。許多好心的市民給他香瓜和乾糧,並勸他回家。再問他想不想家等問題時,他始終不肯回答。一位市民建議說准備把他送到公安機關,通過救助站把他送回家。但是他不願意,並跑開了……

  看到媽媽苦口婆心的短信,她感到有些後悔,於是回到了家

  與男孩子相比,女孩子的離家出走更讓父母牽腸掛肚。5日下午,得知自己期末考試的分數不理想,又要面臨暑假新一輪補課的重壓後,已經身心疲憊的小敏(化名)再也無法面對自己的雙親,她給爸媽留了一張紙條,說自己對不起父母的養育之恩,離家走了。她拿走了父親的手機,並關掉了電話。她的父母給她打了無數次電話都打不通。後來母親開始連續給她發短信息,苦口婆心地勸她、開導她,希望她能回來。她的媽媽吳女士第一時間向派出所報了案,並發動了所有的親朋好友找了兩天,找遍了附近的網吧、游戲廳,都沒有找到。

  第三天的早晨,小敏卻意外地回來了。經過了解,原來小敏出走後並沒有走遠,而是用平時積攢的零用錢在家附近的一個小旅店裡住了兩天。後來當她開機時,看到了媽媽發來的短信後,經過冷靜地思考,她感到有些後悔了,於是回到了家。不管怎樣,女兒平安地回來了,全家人都非常高興,父母也開始檢查自己平時對女兒的言行,他們認真地與女兒進行了坦誠的交流,女兒也意識到離家出走是錯誤的……

  老師和家長都應綜合、全面地評價孩子,更要誠懇、平等地與孩子交流

  哈爾濱市第一專科醫院的心理衛生中心的主任愉偉珍提醒廣大青春期孩子的家長和教育工作者注意以下兩個方面:

  首先要樹立『先做人、後成纔』的觀念。家長不要總是盯住孩子的考試成績,先要教育孩子成為一個懂事、善良的人,一個擁有良好品行的人,這樣即便將來孩子的學習成績不是很優秀,但也有可能會成為一些行業的佼佼者,最起碼也能自食其力。相反,如果總一味地要求孩子成績必須如何如何,最後只能增加孩子的心理負擔,讓孩子產生厭學思想,為今後的學習生活埋下隱患和陰影。

  其次是需要社會各界的廣泛關注和共同努力。家長、老師和社會各界都要正確對待這一特定年齡段的人群。家長要多關心孩子,不要只看成績,因為單從一次考試成績也很難全面綜合地反映出孩子學習的真實情況和全面素質。對於考試成績較差的孩子,家長應該冷靜地幫孩子客觀地分析試卷,看問題出在哪裡,而後鼓勵孩子針對存在的問題去學習和改進。老師和家長都應該綜合、全面地評價孩子,更要誠懇、平等地與孩子交流。這樣纔會有助於孩子的健康成長。

責任編輯:邵月明