東北網11月5日訊 今天出版的《黑龍江日報》發表評論文章，全文如下：

　　鄧小平同志說：『什麼是解放思想：我們講解放思想，是指在馬克思主義指導下，打破舊的習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。』按照這個科學定義，解放思想自身有什麼特征呢？一是解放思想要遵循一項基本原則，就是要在馬克思主義指導下進行，也就是要在中國特色社會主義理論體系的指導下進行，這是解放思想沿著正確方向健康運行的保證。二是解放思想，就是不唯書、不唯上、不懼怕權威，敢於一切從實際出發，實事求是，具體問題具體分析，提出新思想、探索新體制、闖出新途徑、找出新辦法，引領、推動新生事物向前發展。三是解放思想有鮮明的目的性。解放思想有雙重品格，它既是認識論，又是實踐論。它既是這兩者的統一，又是兩者的互動。歸根到底，實踐是第一位的，我們要勇於實踐，解放生產力，發展生產力，實現經濟社會科學發展。四是解放思想還有其長期性、永無止境的特點。它只有階段性的目標，沒有終極目標，是個永恆的主題。

　　衡量思想解放沒解放,一要看大多數乾部、群眾、特別是領導乾部的思想認識、理念，登沒登上黨的十七大科學發展、構建和諧社會等會議精神和思想內容的臺階，這是新一輪解放思想的依據、坐標和要求；二要看制約科學發展的舊理論、舊觀念、舊做法、舊章法、舊體制等得沒得到改進、改革或破除，歸根到底是看解放思想的方向明確了沒有，問題解決了沒有，生產力發展了沒有，追趕跨越的目標實現了沒有；三要看人民群眾得到實惠沒有，是不是公平分享科學發展成果，因為解放思想、落實科學發展觀的出發點和落腳點都是為了又好又快地發展、改善和提高人民群眾的生活水平。

　　解放思想，落實科學發展觀，當前要進一步解決：

　　第一，深入學習科學發展觀，全面准確把握精神實質。當前要解決深入學習的兩種思想，一個是以前學過了還用學嗎？一個是現在正忙著發展，沒時間學。科學發展不僅是一場發展方式的革命，更是一場思想觀念的革命。觀念的革命從哪裡革起，首先是從學習上『革』起。只有深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，纔能洗刷舊的發展理念，纔能理解中央提出的深入學習實踐科學發展觀，是發展中國特色社會主義重大戰略部署的深遠意義，纔能增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。在學習中，按照中央提出的『黨員乾部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠』的要求，緊密聯系實際，牢牢把握發展這個執政興國的第一要務，著力轉變不符合科學發展的觀念，影響科學發展的突出問題以及黨風黨紀和群眾反映突出的問題。

　　第二，貫徹落實科學發展觀，關鍵是提高乾部的執政能力。如果說發展是執政興國的第一要務，那麼乾部的不適應的問題就成為『第一要務』的第一制約因素。破解這個問題：一是要總結改革開放三十年來發展的經驗，舉出符合科學發展的典型，同時吸收經濟發達國家的經驗，為我所用。二是拿起解放思想這一大法寶，創新思路、創新制度、創新辦法，把領導班子建設成為善於領導科學發展的集體。三是鼓勵大膽實踐，在實乾中提高貫徹科學發展的能力。四是把各級黨校辦成提高乾部政治、理論素質的學校，提高科學發展實際能力的陣地。五是按照科學發展觀的要求，從根上解決適應科學發展的人纔問題。

　　第三，要不斷改革創新，從體制、機制上保證科學發展觀的落實。現今各級政府的機構設置、權力的行使，雖然幾經改革，有很大變化，但基本大框架還是計劃經濟時期遺留下來的，目前正在由管理型向服務型轉變。現在的問題是，向服務型政府轉變的速度不適應科學發展的要求。當前在政府轉型的過程中，要解放思想，改革創新，總結完善科學發展決策的體制、機制；總結完善科學發展執行的體制、機制；總結完善科學發展監督的體制、機制。用這『三制』使科學發展走向制度化、規范化、科學化的運行軌道。

　　(作者系原牡丹江市人大主任 孫永純)