東北網12月11日訊　目前，哈爾濱市不少家長為讓孩子多掌握一些技能，如：聲樂、舞蹈、書法、武術等，往往利用孩子的課餘時間，讓孩子學藝，家長們則在一旁『陪讀』。11月26日，記者對100名學藝的中小學生進行了調查，其中，有三成學生表示是自願學藝的，四成學生表示不是自願的，還有三成學生表示不是完全自願的。『陪讀』的家長雖然很累，但卻不敢放松。

　　[家長]

　　為了孩子再累也得陪

　　11月23日，記者在哈爾濱市南崗區一個音樂特長班門口看到，外面坐滿了等孩子的家長，孩子則在裡面忙著學特長。家長張女士說，她的女兒上小學四年級，為了讓女兒成長為全面發展的人纔，她給女兒報了好幾個興趣班，而她每次都要陪著女兒，就是再累也得堅持，因為其他家長也是這樣做的。

　　家長王先生說：『現在的孩子都很優秀，小小年紀就掌握了很多纔藝，我當然也不能對自己的女兒有所放松了。』受訪的家長大多認為，『陪讀』雖然無奈又辛苦，卻是必須的，因為他們得對孩子的將來負責。

　　11月23日是周日，記者走訪發現，在一些培訓班門口坐滿了陪孩子來學習音樂、美術等特長的家長。不少家長表示，雙休日他們很少能有休息時間，因為他們得陪孩子學習特長。少數家長很喜歡『陪讀』，認為這樣做可以見證孩子的成長，但是大多數家長覺得『陪讀』有點累。

　　[調查]

　　四成孩子不是自願學藝

　　談到對家長『陪讀』的感受時，接受采訪的100名學藝的中小學生中約有三成認為，在家長的陪同下學藝效率會提高，同時表示他們學藝是自願的；有四成學生表示不是自願學藝，所以不歡迎家長『陪讀』；另外三成學生表示，學藝不全是出於自願，對家長『陪讀』未置可否。

　　小學六年級學生王月說：『父母在旁邊看著我學藝的時候，我會有很大的壓力，好像父母是在監督我，防止我偷懶。』一位中學生說：『父母只顧讓我學習，周六、周日還讓我學特長，現在我跟父母聊天時沒有其他話題，他們總是讓我學這學那，我覺得自己太缺少自由了。』

　　[專家]

　　家長應給予孩子選擇權

　　哈爾濱市教育局有關人士指出，在素質教育中最明顯的標志就是各校開展的特長教育，如樂器、聲樂、舞蹈、書法、棋類等，其出發點是尊重學生興趣、愛好，幫助學生發展自己的特長。但是有些孩子由家長陪著不自願地學藝，這些孩子可能會掌握一些特長，可由於這些孩子除了在學校學習，還要不情願地上培訓班學藝，沒有自由玩耍的時間，可能會導致大腦不堪重負，在課堂上委靡不振，對學習、對事物缺乏興趣，從而失去進一步發展的潛力。同時，家長在一旁『陪讀』也很疲憊。建議家長給予孩子選擇權，因為教育的過程應當順應孩子成長的過程，應尊重孩子成長的本能需要，允許他們自發地游戲、唱歌、跳舞……