東北網12月30日訊 (李笑冰 記者 朱丹鈺) 改革開放30年來，黑龍江省高等教育辦學規模逐步擴大，辦學結構日趨完善，辦學效益日益提昇，辦學質量穩步提高，服務社會能力不斷增強。特別是1999年高校擴招以後，我省高等教育實現了跨越式發展，並初步形成了布局優化、結構合理、學科齊全、具有龍江特色的高等教育體系，成為我省歷史上高等教育發展最快、最好的重要時期。1998年至2005年間高等教育對國內生產總值年平均增長速度的貢獻率為1.81%，高於全國平均水平，為全國和我省經濟社會發展提供了強有力的人纔支橕。國家重點學科、特色專業、精品課程、實驗教學中心、教學名師、研究生規模和學位授權增長水平均居全國前列。
辦學規模不斷擴大布局結構進一步優化
改革開放三十年來，普通高校由1978年的24所，發展到2007年的68所；普通本專科在校生由1978年的3.3萬人發展到2007年的63.5萬人，是1978年的19.2倍；普通高校招生由1978年的1.32萬人發展到2007年的19.58萬人，是1978年的14.83倍；普通高等教育年畢業生由1978年的6067人增加到2007年的14.89萬人，是1978年的24.5倍；成人高等教育招生和在校生2007年分別為62936人和162732人，分別是1977年的8.5倍和19.5倍；高等教育毛入學率由1978年的1.27%上昇到2007年的26.78%；平均每萬人口普通本專科在校生為166人，基本實現了高等教育由精英教育向大眾教育的轉變。
從布局結構來看，截止2007年，我省有普通高校68所(其中本科25所、高職高專43所)，獨立學院9所(不計校數)，民辦的其他高等教育機構51所，成人高校26所，普通高等教育地市級覆蓋率達到100%，形成了政府、企業和個人積極興辦高等教育，公辦學校和民辦學校共同發展的新局面。高校布局與我省產業布局基本吻合，哈大齊工業走廊聚集了49所高校，佔全省高校的77.92%，形成了以哈爾濱為中心，大慶、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯四市呼應，13個地市全部設有高等院校的合理布局，構建了多層次的人纔培養體系。
辦學條件逐步改善教育教學質量明顯提高
1978年，我省高校各項事業百廢待興，辦學規模小，辦學層次低，基礎設施、辦學條件相當有限。隨著高等教育在校生數量的增加，我省高等學校各項辦學條件也得到了明顯改善。1991年，全省42所普通高校共佔地1285.8萬平方米，建築面積437.6萬平方米，其中教學行政用房165.9萬平方米，藏書量1244萬冊。全省高校固定資產總值13.5億元，教學儀器設備總值24484.2萬元。經過多年的建設和發展，到2007年，全省68所普通高校佔地面積達到5227.3萬平方米，建築面積2048萬平方米，其中教學行政用房1O12.5萬平方米，藏書量增長到4975.7萬冊。固定資產總值達到307.2億元，其中教學儀器設備值達到596009.3萬元。高等教育資源大幅度增加，有效保證了擴招後的高等教育質量的穩步提高。高等教育進入大眾化階段後，我省及時開展了普通高校發展定位論證工作，引導高校將發展重點轉移到優化結構和提高質量上來。實施了高等教育質量與教學改革工程,2003年以來全省共建設省級重點專業203個，國家特色專業46個；建設省級精品課程385門、國家級52門；省級實驗教學示范中心37個，國家級5個；評選省級教學名師獎149名、國家級19名；分別列全國第10位、第10位、第5位、第6位。建設省級教學團隊73個、國家級教學團隊12個。高等職業教育發展態勢良好，建設國家級示范性高等職業院校4所，省級示范性高職院校10所。全省普通高校教學質量學生滿意度從76%提高到90%。
研究生教育迅速發展重點學科建設進一步加強
1978年，我省在校研究生只有350人，『十五』期間，研究生招生規模持續擴大，2007年我省培養研究生單位達到25個(含8個科研單位)，共招生15125人(其中博士生2092人)，是1978年的43.2倍；在校生46109人(其中博士生8790人)，是1978年的131.7倍；畢業生11679人(其中博士生1378人)。研究生教育規模列全國第9位。30年間，累計向社會輸送了近6.6萬名研究生，為我省及國家建設提供了大量高精尖人纔。
改革開放以來，國家共進行了十批學位授權審核，我省從第一批的6個二級學科博士點和36個二級學科碩士點增加到第十批的47個一級學科博士點和107個一級學科碩士點，基本覆蓋了除軍事學以外的所有學科門類。我省博士學位授予單位由第一批的5家增加到第十批的13家(其中高校12家)，碩士學位授予單位由第一批的10家增加到第十批的25家(其中高校17家)，一級學科博士點由第一批的4個增加到第十批的47個；一級學科碩士點由26個增加到107個，我省學位授權規模增長水平列全國第9位。我省有培養專業學位研究生單位13個，專業學位種類由2002年的8個增加到2007年的13個。目前已形成了學科門類比較齊全、結構和布局比較合理的學位授權體系。
省級重點學科從1986年的38個增加到2007年的261個，國家級重點學科從1988年的4個二級學科增加到2007年的14個一級學科，形成了國家、省、校三級重點學科建設體系，我省在全國的總排名由原來的第10名躍居到第6名。重點學科科研能力得到較大幅度提高，科研經費達7億元，獲國家及省部級獎511項(其中獲國家三大獎二等獎12項)，被SCI、EI、ISTP檢索的論文達到2206篇。
