東北網4月21日訊 張宇是哈師大附中物理組組長、市級骨乾教師、優秀教師，全國高中生物理競賽功勛指導教師，所帶學生多人多次在全國物理競賽中獲一等獎並保送清華北大。多次在全國及省市各級教學大賽中獲一等獎。
多看高考試題參考答案，體味圖示、文字和公式的有機穿插與銜接。應用物理定理、定律列方程要用文字說明依據。多過程、多狀態的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，杜絕堆積公式。
試題考查知識與能力並重
問：物理試題側重考哪些內容？
答：一基礎知識，重在基本概念和基本規律的理解與應用。
二主乾知識，力電為主，熱光原為輔。
三分析、推理和判斷能力。
四應用物理模型解決實際問題的能力。
五理論與實際的聯系，尋找物理知識與實際物理情景的結合點。
六應用數學知識解決物理問題的能力。
七實驗能力，對考綱要求的學生實驗原理的理解和應用。
系統復習消除知識『盲點』
問：第二輪復習應該如何展開？
答：第二輪復習為專題復習階段。這一階段應該注重『知識重組』，形成完善的知識體系；注重『理論聯系實際』，注意思維體系的培養；不搞題海戰術，關注『主乾』知識復習；注重解題思路、解題方法以及解題規范性的訓練，培養靈活應用知識的能力；專題復習實驗，掌握重要實驗原理和方法。
問：第三輪復習有什麼重點？
答：第三輪復習是對照考綱回歸教材、拾遺補漏，消除知識『盲點』階段。此階段我們一要鞏固一、二輪的復習成果，避免出現回生現象；二要不斷進行考前模擬，進一步提高自己的水平；三要回歸教材，進行知識整理、方法回顧、經驗提昇；四要建立信心。在綜合和拓展上下功夫，夯實基礎，突出重點；注重開拓視野、廣聚信息、精析試題；加強對非重點章節知識的再回顧。
三大觀點幫你解答計算題
問：解答計算題應該從哪些方面入手？
答：近幾年我省高考物理的計算題一般都與力和運動的關系、萬有引力定律的應用、電磁感應現象的應用、動量和能量的綜合、帶電粒子在電場和磁場中的運動以及帶電粒子在復合場中的運動相聯系。
解決以上問題主要應用三大觀點：動力學觀點，包括牛頓定律和各種運動規律；動量觀點，包括動量定理和動量守恆定律；能量觀點，包括動能定理、機械能守恆定律、功能關系、能的轉化和守恆定律。
問：解答計算題有哪些規范？
答：主觀題對考生的表述能力有很高的要求，所以在復習中應自覺提高表述能力，加強解題規范性的訓練。解題規范化有如下幾點要求：
一明確研究的對象，說清是某一單個物體還是系統；
二說清研究的是哪一物理過程，畫好受力分析圖或運動過程草圖；
三明確解題過程中出現的各未知物理量符號的含義；
四說清所列物理方程依據的定理定律或運動規律；
五列好方程，明確結果。方程中字母和數字不能混雜出現，計算過程不必體現，物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以討論。
五類題型集中解析
問：高考物理主要有哪些題型？應該如何解答這些類型題？
答：主要有五大類型。
題型一：力和運動關系與能量的結合
這一題型屬於力學綜合題。主要考查牛頓定律和運動學規律，還有動能定理、機械能守恆定律、功能關系、能的轉化和守恆定律的綜合應用。解答這類問題要做到以下幾方面：受力分析要仔細、慎重不漏力，畫好受力圖；運動過程分析清晰明了，可畫運動草圖；熟練應用各種運動規律公式(勻變速運動、平拋運動等)；注意整體法和隔離法的應用，遇到追擊和相遇問題時，注意速度相同時刻的特點；注重牛頓第二定律和牛頓第三定律的表述，關注動能定理與圓周運動的結合問題、摩擦力做功問題。
題型二：萬有引力定律的應用
這一題型屬於力和運動關系的內容。主要考查圓周運動規律和萬有引力定律知識的綜合應用。解題有兩條路：一是列出萬有引力充當向心力的三個常用方程公式；二是利用星球表面物體所受萬有引力近似等於物體重力的規律公式。考生可重點關注地球同步衛星、神州號飛船及嫦娥號衛星相關的各類數據資料和相關知識。
題型三：動量與能量的綜合應用
這一題型屬於力學綜合題，難度較大。我們需要區別不同過程中動量守恆與機械能守恆的條件，解決彈性碰撞、完全非彈性碰撞以及碰撞的可能性判斷問題。常見模型有子彈打木塊模型，移動彈簧振子模型，系統內物體間相互作用的遞推模型。解題的關鍵是選好研究對象和系統，列好動量守恆方程和各段能量關系方程。同時，注意動量守恆方程和機械能守恆方程聯立求解的問題。
題型四：帶電粒子在各類場中的運動
這一題型屬於力電綜合題型。一般涉及以下幾種場：純電場，純磁場，分立場(電場、磁場分立，磁場、磁場分立)，復合場(磁場電場復合，磁場電場重力場復合)。解決這類問題要把握好加速和偏轉的原理。帶電粒子在磁場中運動的解決問題一般方法是：一定圓心，二畫軌跡，三利用幾何關系求半徑，四根據圓心角和周期關系確定運動時間。解決分立場問題抓住兩場交界點的速度大小和方向是關鍵，解決復合場問題先明確各力關系和運動形式以及規律是前提。
題型五：電磁感應現象的綜合應用
這一題型屬於力電綜合題型。經常涉及感生電動勢和動生電動勢，常見類型有單導體棒和雙導體棒切割磁感線問題。解決此類問題常常要涉及對導體棒運動過程的動態分析和最終達到穩定狀態(收尾勻速的問題)判斷，並且需要找好電源，分析好電路結構，把握好系統內各種能量之間的轉化關系，以及是否動量守恆等問題。
高考實驗題源於教材高於教材
問：如何復習實驗題？
答：物理是以實驗為基礎的，高考實驗題的設計體現了『源於教材高於教材』的命題思想，在復習中要注意掌握基本儀器的使用原理，熟悉各基本儀器的構造，掌握儀器讀數和估讀的知識和方法。強化基本實驗原理、方法和思想的復習。認真領會教材中學生實驗和演示實驗的基本原理和方法，養成多角度思考問題的習慣，從新視角思考能否用其他方法、器材完成同一實驗或類似實驗，在教材要求的基礎上提高創新思維能力。
重點實驗舉例
滑動變阻器的限流接法和分壓接法
滑動變阻器有兩種接法：分壓接法的優勢是電壓變化范圍大；限流接法的優勢在於電路連接簡便，附加功率損耗小。當兩種接法均能滿足實驗要求時，一般選限流接法。但有三種情況必須采用分壓式接法：
a、要使某部分電路的電壓或電流從零開始連接調節，只有分壓電路纔能滿足。
b、實驗提供的電壓表、電流表量程或電阻元件允許最大電流較小，為了保護電表或電阻元件免受損壞，必須要采用分壓接法電路。
c、伏安法測電阻實驗中，若所用的變阻器阻值遠小於待測電阻阻值，為了在變阻器阻值遠小於待測電阻阻值的情況下能大范圍地調節待測電阻上的電流(壓)，應選擇變阻器的分壓接法。
