東北網5月31日訊 為充分發揮思想政治理論課在大學生學習實踐活動中的主渠道作用，幫助大學生用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，齊齊哈爾大學開展了科學發展觀進課堂、進頭腦活動。

　　一是在教學內容上體現科學發展觀。將教學內容與科學發展觀的內涵有機融合，突處科學發展觀進課堂的主渠道作用。在課程設置上，結合《形勢與政策》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概要》、《中國近現代史綱要》等學科內容，把科學發展觀作為靈魂及綱領貫穿全部教學進程中，從形成條件、提出過程、基本內涵、歷史意義等角度，把科學發展觀的體系發展及重大意義講深、講透、講活。在授課方式上，要求老師在授課中在開放、比較、互動的維度中進行教學設計，通過教學講授和學生討論，全方位解讀科學發展觀的豐富內涵及實踐科學發展觀的科學性、必要性、迫切性，揭示其現實及理論意義。在授課內容上，從基本理論出發，聯系大量的社會實際、學校實際、學生實際，使學生對科學發展觀的理論內容有較深入的了解。

　　二是在社會實踐上體驗科學發展觀。把課堂理論教學與實踐教學有機結合，積極組織學生開展社會調查，引導大學生走出校門，了解各地貫徹落實科學發展觀取得的新成就，在實踐中深化課堂教學成果。利用課餘時間組織學生到工廠、學校、農村進行調研，深入了解各單位在踐行科學發展觀方面取得的新成就。學校還計劃在五月份深入到甘南縣興十四村和齊齊哈爾市第二機床集團有限公司進行實地考察。通過開展社會實踐活動，開拓學生的視野，使廣大學生切實感受到科學發展觀給整個社會帶來的變化，使廣大學生更加深刻認識到落實科學發展觀的重要意義。

　　三是在學習研討上實踐科學發展觀。進一步加強了對思想政治理論課教師的培訓，使廣大任課教師熟練駕馭，完整、准確地把握科學發展觀的內涵，對科學發展觀進課堂的重要意義有更深刻的理解，思想認識有較大的提高，廣大教師的積極性被充分調動起來。為更好地落實科學發展觀，促進教學工作，廣泛開展了座談、研討、集體備課和教學觀摩課，召開了教研室主任、骨乾教師、本科學生、研究生等五個層面的座談會。在建設高水平大學、學科建設、課程建設、教學改革等方面廣泛征求意見。還在2007級學生中開展問卷調查，了解思想政治理論課在教學過程中存在的問題和大學生對科學發展觀授課內容的建議和要求，充實課堂講授內容和方法，增強思想政治理論課的時效性。

　　開展科學發展觀進課堂活動，增強了學生學習科學發展觀的主動性和自覺性，幫助學生准確把握、深刻領會科學發展觀的精神實質，激發學生的自主學習熱情，使科學發展觀真正入耳、入心、入腦。