東北網3月2日訊 近年來,牡丹江市幾所熱點初中由於中考成績比較突出,備受學生和家長青睞。調查中,記者了解到,去年,市區幾所熱點初中在分班問題上,都采取了各自的辦法。為了公平起見,四中和十六中都采取了電腦派位的方式,隨機進行分班;十一中也在新生入學前,組織了一次『摸底考試』,並按照學生成績的高低,進行了均衡分班;九中和十四中也按照均衡分班的原則,根據新生們小學畢業的成績進行了『蛇形排列』分班。

　　然而,對於各校的做法卻沒有得到一些家長的認同。細心的家長發現,一些學校分班之後,有的班級人數相差懸殊,並因此懷疑如此分班仍存在暗箱操作問題。

　　代表建議

　　人大代表郭淑華說:學生分班看似是一個小問題,但考驗的卻是學校、家長乃至社會的公信度,涉及的是教育公平的大問題。在我們普及了義務教育之後,接著要做的就是要逐漸實現教育的公平。如何實現教育公平,『陽光分班』是其中一種有效的途徑。郭淑華建議,各中學在分班的時候,應該只考慮班級學生的性別比例,而不考慮學生其他方面的因素,保證各個班級學生質量均衡。這對於教師而言,教哪個班都一樣,減少了教師的壓力和顧慮,從而相對做到了學校內部教育管理的公平。此外,還應該增加外部的社會監督,可讓各校的家長委員會『動』起來,在分班時請家長代表們到學校進行全程監督,增加分班的透明度。

　　部門反饋

　　目前,『如何公平分班』這一問題已引起市教育局的高度重視。去年,市教育局曾派專人對哈爾濱等城市的分班方式進行了調查研究,並制定出了一整套的公平分班方法。

　　今年,市教育局將給每個學校配備一套電子軟件,讓各學校在分班時,首先對入學新生進行電腦派位分班,保證每個班級學生入學平均分基本一致,男女生比例基本一致,然後立刻公示學生編班名單。在學生的班級確定後,再邀請家長代表和社會人士,並在他們的監督下,進行現場『抓鬮』分每班的班主任教師。

　　據了解,該套分班方法更具科學性和嚴密性,並將於今年秋季開學時在市直各中小學校實行。