『不想回去，父母一見我就問我考研和工作的事。』黑龍江大學即將上大四的學生吳萌表示，與其在家聽長輩嘮叨，不如多花些時間留校復習功課，等明年寒假考完研了，再回去，心理反倒輕松。吳萌說她並不孤單，同寢兩個學生為了積累工作經驗，提前找了單位實習。
哈工大即將上大三的學生李欣顯然還沒感到昇學、就業的壓力，李欣告訴記者，她不回家只是想讓自己調整一下。期末考完試後，她一口氣在網上下載了20多集韓劇，打算每天留在寢室看，這段時間，餅乾和方便面成了她的主食。家裡沒有電腦，也不能上網，『宅』在學校，對於李欣來說，是一種經濟成本較低的調整。況且回家父母總是嘮叨個沒完，這個做的不對，那個做的不好，不如在學校自由。
中國調查網2009年12月一項名為『大學生與父母關系如何』的調查顯示，有39%的大學生與父母不能互相傾訴心事，32.4%的大學生與父母不能換位思考。這項針對大學生的調查結果表明，大學生與父母之間的交流缺乏，嚴重影響了家庭關系。
記者走訪中發現，隨著年級增高，回家這個詞對學生的吸引力越來越小。『一到放假，就有一些同學來問，澡堂幾點關門，水房還開不開。』哈爾濱工業大學宿捨樓的一位樓管員說，這些留守學生大多是高年級的，新生一般都一放假就回家了。李欣告訴記者，她們班上40多個同學有11個人放假後還留在學校。而她大四師兄的班級，暫時留校不歸的人佔到一半左右。與之形成對比的是，大一大二的學弟學妹們除了貧困家庭學生，基本上一放假就全都回家了。哈醫科大學藥學院書記張紅梅認為，低年級的學生，還沒完全走過『心理斷乳期』，對家庭依戀感較強，而高年級學生，獨立人格得到發展，對大學生活的環境也逐步熟悉，因此對家庭的依戀感會逐漸減少。
黑龍江大學社會學教授曲文勇表示，這些留守學校的學生中一些人感受到來自社會的壓力，選擇在學校為夢想而追逐，這是積極的做法，而另一些人選擇暫時把自己藏在相對『安全』的宿捨裡，用看電影等娛樂方式分散注意力，這可能是他們在求職或考研復習等高壓力情境中，對未來產生不確定性，想通過這種方式達到暫時保護自己，回避家庭壓力的目的。他建議這部分學生要盡快調整情緒，如果能和家長做好溝通工作，從家庭成員中得到心理支持，對緩解自身心理焦慮大有裨益。
