東北網12月30日訊 寬敞明亮的教室內不時傳出朗朗讀書聲，硬化的操場上十幾名同學正在踢足球，還有一些學生熱熱鬧鬧地打著雪仗。這是日前記者在肇州縣雙發中學看到的情景。

　　『以前可沒這麼好的學習環境，那時我都不太愛學習。』雙發中學5年級學生曲雪艷對記者說。

　　肇州縣雙發鄉原來只有雙發中學一所中學和一所中心校，中學的校捨是平房，而且是危房。中心校所屬的9所小學中，最少的一所只有7名學生。

　　如今，該縣通過資源整合，先後將中心校下屬的9所小學並到雙發中學，並興建了新校捨。『上課在高樓裡，校內有食堂、有宿捨，老師教的也好，我的學習成績現在是年組第一。』曲雪艷自豪地告訴記者。

　　『合並前的雙發鄉小學教學質量全縣排名倒數第三。如今，我們學校的綜合教學質量全縣排名正數第三了。今年7月，還被評為省級標准化合格學校。』雙發中學校長楊碧波驕傲地講述著。

　　為進一步優化教育布局和資源配置，全面提高辦學效益和教學質量，大慶市去年通過撤銷、合並、改擴建以及新建等方式，對全市中小學校布局進行了全面調整。

　　今年，為更好地促進農村教育均衡發展，大慶市把整合農村教育資源，優化農村學校布局放到『雙十工程』中，讓全市約10萬農村中小學生受益。

　　為圓滿完成任務，市教育局積極與各縣區主要領導溝通，挖掘潛力，加大對整合資源、優化布局的投入，按確定的目標開工建設，完成撤並整合任務，獲得了很好的效果。同年，大慶市四縣已完成39所學校撤並工作和14所學校的改擴建工作。

　　『鄉裡的中學沒了，孩子就得到縣裡上學，費用就增加了，我們的負擔就重了。』去年，林甸縣宏偉中學很多學生家長阻撓學校撤並。面對這種情況，林甸縣教育局聯合該鄉黨委政府做家長的思想工作，並組織家長到縣裡看學校的教學環境，聽教師講課。走進縣裡的學校，家長們不再反對了。

　　整合撤並學校，涉及千家萬戶，在整合工作中，面對諸多的質疑和不理解，市教育局積極加強宣傳和思想工作，通過向廣大師生家長講清整合資源對改善辦學條件，提昇辦學檔次等方面的益處，使該工作得以順利進行。

　　『自從孩子到縣裡上學，成績都提高了不少，我們打心眼兒裡高興啊。』采訪中，很多學生家長對記者說。