生活報3月18日訊 17日，針對《2011年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，記者采訪了哈師大附中物理組組長關世彪，據其介紹，2011年高考物理大綱與2010年相比沒有什麼改動，考核目標依舊是：在考查知識的同時注重考查能力，並把能力的考查放在首要位置。在能力考查方面，依舊考查：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力。同時，對考生發現問題、提出問題等探究能力的考查將滲透在以上各種能力的考查中。考試內容分為必考和選考兩類，考生復習應從以下幾個方面入手。

　　【備考提示一】

　　整合知識提煉方法

　　目前，考生們正處於第二輪復習階段，第二輪復習應該注重知識點之間的橫向聯系，以及各部分知識的綜合應用。例如：受力分析、牛頓第二定律、向心力、動能定理、能量守恆等核心知識，在復習中應該注重它們的綜合應用，其中包括在動力學問題、能量問題、電磁學問題中的應用。

　　解題方法的豐富與靈活是高考得分的制勝法寶，第二輪復習的一個重要目標就是總結、提煉方法。好的物理方法不是一道題就能總結出來的，例如：整體隔離法，它是在處理多對象問題時最好的方法，既可以用於力學平衡問題，也可以用於能量守恆問題。我們要在復習中通過大量的例題分析、反思、總結、提煉出解題方法。這就需要考生進行相關方法的訓練，目前，這樣的材料很多，考生應該多做題，然後對解題方法進行消化、吸收，最終做到能夠靈活應用。

　　【備考提示二】

　　提昇建模能力

　　高中物理學科的考查主要以模型為主，近幾年的高考試題經常出現血壓計模型、電磁流量計模型等，加強應用性考查的趨勢越來越明顯，有些物理問題只提供了實際的物理情景，這就要求考生善於挖掘必要的、主要的信息，去除次要的因素，抽象出具體的模型加以解決。

　　要提高建模能力，簡單說要做到以下幾點：良好的閱讀習慣、有意識的建模訓練和模型的遷移訓練，這些需要考生在第二輪復習中側重練習。只有具備高超的建模能力，在『實戰』中纔能夠將題目的內容轉化為學過的內容，從而快速、准確地解題。

　　【備考提示三】

　　提昇審題能力

　　審題能力也可被稱為『翻譯能力』，就是把題乾的內容讀懂，轉化為你自己可以理解的內容，這個能力是解題的基礎。

　　審題能力是閱讀、理解、分析等多種能力的綜合，也包括嚴肅、認真、細致的態度等非智力因素。要提高審題能力，就要養成良好的思維習慣，掌握分析問題的方法，還要注意對一些關鍵詞語的理解(如：勻速、靜止等)，學會對隱含條件的挖掘、對乾擾因素的排除等，在復習過程中可以通過專題有計劃地加以訓練。

　　【備考提示四】

　　提昇應用數學處理物理問題能力

　　從這幾年的高考物理試題來看，在考查考生物理知識的同時，越來越注重對考生應用數學處理物理問題能力的考查。這就要求考生在平時的學習中既要認真學好物理知識，又要努力提高數學推理運算能力，加強數學與物理相結合的訓練。

　　【備考提示五】

　　提昇表達能力

　　要將解題能力轉化為得分點，主要靠准確完整的物理語言表述，這一點往往被學生忽略，造成不必要的失分。在第二輪復習中，解題訓練要注意科學、規范，盡量采用題目中給的物理量符號，自設符號一定要標明，方程式的書寫以及結論的敘述都要與題意相聯系，不要脫離問題本身。

　　表達能力絕對不能等到考前再練，而應天天重視、時時注意，只有這樣纔能提昇『實戰』能力。