東北網7月16日訊 高職教育在經歷了近十年外延發展、規模擴張之後，正面臨著如何加強內涵建設，提昇質量，為經濟社會發展培養輸送更多『適銷對路』的高素質技能型人纔的壓力和挑戰。近年來，為探索和把握高職教育特點和規律，進一步凝練職教『活水』，培育技能人纔，黑龍江林業職業技術學院在『教、學、做』一體化改革和建設方面進行了大膽的探索與實踐。日前，記者多次走進黑林職院的課堂，邊聽課邊采訪，既領略分享了學院『花園式單位』、『龍江學生和家長首選放心滿意學校』、『黑龍江省五一勞動獎狀』獲得者、『省級示范性高職院校』、『全國職業教育先進單位』等榮譽，又見證了學院教、學、做』一體化改革令人瞠目的一幅幅畫面和鏡頭，更感受到學院的辦學模式和教學模式正在實現從『以關門辦學和課堂理論教學為主體』到『以校企合作和教、學、做一體化』為主體的跨越。

　　教室宛如生產車間

　　走進林職院數控加工一體化教室，記者驚訝於這裡的上課情形和傳統教學迥然不同。數控車床等設備佔據了一體化教室1/3的面積，30多名學生正仨一幫倆一伙地圍坐在一種下面帶有滑輪的三角形書桌前，邊聽老師講解和演示，邊分組討論，還有幾個拿著鉗子、扳子的學生，正按老師的講解在數控設備前進行實際操作。據學生介紹，他們自制的課桌非常靈活，可根據需要隨意把三角形桌子組合成梯形或菱形等大小不一的桌子，學生們既可圍坐在桌前聽課，又可用它搬運工具實際操作數控設備。

　　教室儼然汽修車間

　　來到汽車維修與檢測一體化教室，迎面牆壁上的背投清晰地展示著發動機構造平面圖，另一側依次擺放著五臺正在拆卸中的教學實習車，幾十名學生正在教師的指導下為汽車做『體檢』。教師的實踐課題是：轎車急加速或二檔起步時易出現跳檔現象，請同學們先拆卸、安裝變速器，再按專業要求排除故障。學生立刻拆卸變速器並搬到桌子上，三下五除二便把變速器拆得七零八落，然後邊翻看課本，邊對照變速器結構原理圖，一會就將零部件都安裝上了。一名學生為故障車做4輪定位時，發現方向盤是歪的，左搬右晃就是正不過來。指導老師見狀走過來，只看了一眼，就讓他檢查一下下面的螺絲是不是松了。果然，只是稍微擰了擰螺絲，問題就迎刃而解了。

　　教室變成家具賣場

　　在家居配飾與賣場管理專業的導購課上，給人的感覺是這裡的教室又變成了大賣場。前半節課學生在座位上通過背投聽老師講導購員的職能、導購員扮演的各種角色、導購員職業道德規范等理論知識，後半節課則轉移『陣地』到隔壁一間有近百平方米、室窗明幾淨、擺放著電視櫃、衣櫃、沙發、木椅等各式家具的實踐操作室。教師出了一道模擬案例題，學生立刻自己分成若乾小組，根據老師設定的情境，分別扮演起了購買者和賣場導購員的角色。詢問、砍價、還價，一招一式，活靈活現。學生的導購實踐能力和商場管理知識在一體化教室裡兼收並蓄。

　　教室布置像酒吧，學生變身調酒師

　　輕柔的背景光，舒緩的輕音樂，簡約而優雅的吧臺，五光十色的杯盞，溫馨而淡雅的酒香。在一間按照酒吧格局設計的教室中，數款洋酒，一把把吧勺，一只只高腳杯，成了學生們調酒的主要道具。在教師----專業調酒師的指導下，學生們有秩序地將各種洋酒按照密度排好，隨即左手拿起吧勺，將勺心朝下，輕輕抵住杯內壁，右手拿起酒瓶，緩緩將酒滴在吧勺背上。隨著不同種酒的注入，雞尾酒的層次感逐漸鮮明起來。酒店管理專業的學生有幸變成了酒吧的經營者和服務員，他們精心調制雞尾酒、咖啡等，並以專業服務員的身份接待著進出的學生。學生在這裡不僅能學會打壺、調制多款雞尾酒、雞尾飲料、咖啡、奶茶等酒水的專業技術和酒店管理經驗，甚至可以品嘗到自己調制出來的雞尾酒。據教師介紹，由於『酒吧』面向校園學生開放，所以被學生用來做調酒實驗的成本較高的洋酒也能在調酒實驗中獲得一定收益，既充分利用了學院的現有資源，也有利於校內學生的休閑娛樂，更重要的是學生還沒畢業就有了在酒吧工作的經驗，為下一步走上工作崗位提前做了『熱身』。

　　教室美如花店，學生成為插花藝人

　　走進150多平方米的花藝設計與規劃專業的插花課課堂，仿佛走進了一個花的殿堂,石榴、百合、月季、散尾葵……這些絹花在學生手中,不一會兒就變成了一件件情趣盎然的中國傳統插花作品。學生在花藝設計與規劃專業的課堂上學習,跟在花店裡工作差不多,他們的作品就是商品,只不過這些商品都是以成本價出售給校園中的學生,獲得收益可繼續用來購買原材料,供學生進行循環實踐操作。學生設計制作每一件花藝作品,都傾注了他們的審美情趣和設計思想,讓人感受到了濃濃的藝術氣息。