東北網11月28日訊 在深入開展創先爭優活動開展以來，東北石油大學緊密聯系學校科學發展的實際，緊密聯系學校人纔培養的根本任務，緊密聯系建設高水平大學的中心工作，以“深入學習實踐科學發展觀、加快推進高水平大學建設”為主題，精心組織，紮實推進，力爭與十七大以來學校黨建方面的新舉措相銜接，不斷強化黨的基層組織的作用，不斷調動廣大黨員的積極性，使學校的創先爭優活動取得顯著成效。

　　落實“三個到位”，確保創先爭優活動腳踏實地、紮實開展

　　在接到上級部署以後，學校黨委迅速把創先爭優活動作為當前工作的首要政治任務抓緊抓好。一是組織到位。學校黨委高度重視，第一時間成立了領導小組，並要求全校各級黨組織切實發揮對開展創先爭優活動的組織領導和推動作用，迅速制訂活動實施方案，及時建立二級單位主要領導為第一責任人的組織領導機構。二是動員到位。學校黨委在認真學習領會上級要求的基礎上，及時召開了全校處級乾部工作會議，對創先爭優活動進行了動員部署，並強調做到“三個開展”即：二級黨組織開展一次動員大會，基層黨支部開展一次創先爭優主題黨日，全體黨員開展公開承諾活動。三是宣傳到位。活動開展以來，領導小組宣傳組認真及時的制定了宣傳方案，做到了宣傳工作“五個一”，即：設立了一個專題網站，開設了一個校報專欄，印發了一份活動簡報，張貼了一批宣傳標語，宣傳了一批先進典型。使創先爭優活動讓黨員耳熟能詳，讓群眾家喻戶曉，形成了濃厚的活動氛圍。

　　統籌“三個結合”，確保創先爭優活動方向正確、推進有力

　　創先爭優活動開展以後，學校黨委提出，開展創先爭優活動，要做到三個結合：一是與深化學習實踐活動相結合。創先爭優活動中要繼續做好學習實踐活動整改落實後續工作，切實兌現學習實踐活動中向全校師生作出的承諾，進一步完善體制機制，進一步建立健全內部管理制度，鞏固和擴大學習實踐活動成果。二是與學校改革發展穩定的中心任務相結合。通過開展創先爭優活動，促進和保證“十一五”收好尾、“十二五”開好局，為國家培養更多的優秀人纔、創造更多的行業領先的科學成果、推出更多的業內知名的學科帶頭人，帶動全校形成創先爭優的氣氛和創先爭優的向上勢頭。三是與學校長期堅持的各類創建活動相結合。把學校黨建工作中長期堅持的取得一定成效的“組織活動創新立項”、“青馬工程”、“先鋒工程”等各類創建活動統一納入創先爭優活動范疇，不斷豐富創先爭優活動的內容和形式，增強創先爭優活動的針對性和實效性。

　　創新“三個載體”，確保創先爭優活動實踐突出，實效顯著

　　學校黨委在認真總結、反復討論的基礎上，按照創先爭優活動的總體部署，設計了特色鮮明的“三比三爭先”的活動載體，即：比大慶精神育人，在為國家培養嚴謹務實、報效祖國的人纔中爭先；比科研成果轉化，在為龍江“八大經濟區”、“十大工程”建設中爭先；比學習型黨組織建設，在為學校實現科學發展、跨越式發展中爭先。並在全校黨員中開展“創先爭優大討論，教學科研大比賽，先進典型大評比”三項工作。同時，為進一步使全校黨員創有目標，爭有方向，學校依托這三個載體，在教師黨員中開展了爭當“崇教尚德，教書育人的先鋒”，在機關黨員中開展了爭當“盡責律己，勤政廉潔的先鋒”，在教輔黨員中開展了爭當“愛崗務實，甘為人梯的先鋒”，在後勤黨員中開展了爭當“克苦敬業，周到服務的先鋒”，在產業黨員中開展了爭當“強技守信，創業增效的先鋒”，在學生黨員中開展了爭當“勵志成纔，品學兼優的先鋒”，在離退休黨員開展了爭當“進言獻策，老有所為的先鋒”的系列活動，更加突出了創先爭優活動的實踐主題。

　　抓牢“三個環節”，確保創先爭優活動機制健全，長效開展

　　在活動中，學校著力通過“創先爭優”活動常態化、長效化，推動黨的建設科學化。一是抓好“三評兩審一推優”工作，建立全校黨員乾部創先爭優考評機制。從今年民主評議起，在全校推行了以“自我測評、黨內互評、上級考評，支部預審、黨委審查，對全體黨員進行評議推優排隊”為主要內容的“三評兩審一推優”考評機制。並在創先爭優活動中，以此作為學校創先爭優的有效評測機制，推動學校黨員乾部創先爭優。二是抓好“邊學習、邊整改、邊建立長效機制”工作，及時總結經驗，形成長效機制。活動開展以來，學校黨委把“黨員乾部交友制度”、“黨內幫扶制度”、“學習型黨組織建設制度”、黨員班級述則制度等好的創先爭優做法以制度的形式固定下來，保證了活動效果。三是抓好黨組織和廣大黨員在參與創先爭優態度轉變工作，變“被動評比”為“主動爭創”。學校黨委結合每年的七一評比表彰，加大宣傳力度，積極選樹先進典型，推廣先進事跡，在全校迅速掀起“人人學先進，個個做楷模”的“比、學、趕、幫、超”的熱潮，使全校各級黨組織和廣大黨員在參與態度上變“要我做”為“我要做”，在評優方式上變“被動評比”為“主動爭創”。