東北網8月3日訊 讓孩子獨自窩在家裡看電視、上網，還是把孩子送進托管班、培訓班打發時間？暑期中，不少雙職工家庭都為如何帶孩子困擾不已。“獨柴難燒、獨子難教。”記者近日在采訪中了解到，一種被稱為“家庭互助”的帶孩子方法在齊齊哈爾市悄然流行，多個家庭分工合作，變“獨養”、“圈養”為“拼養”，既減輕了家長的負擔，又能讓孩子們充分享受和伙伴玩耍的樂趣。

　　7月31日上午9時許，博物館，13歲的王懷天、李燕妮、董超、鄧?喬，在王懷天的爸爸王興友的帶領下，一起進行“文化游”。

　　“以前放假，我一個人可孤單了，經常吵著要媽媽給我生個弟弟妹妹。現在我們4個就是兄弟姐妹了。”李燕妮說。

　　董超說，以前他感到很孤單，曾經沈迷於網絡游戲。現在有了伴，大家在一起學習、跳皮筋、下棋、畫畫、打球，每天都很快樂，也就不那麼愛上網了。

　　今年春節，這4個家庭還在一起吃團年飯。“大家都到我家來，一人做一個最拿手的菜，有咖喱土豆、番茄炒雞蛋、可樂雞翅……”鄧?喬說，這是自己最難忘的一次團年飯，感覺特別溫暖。

　　整合家庭資源相互取長補短

　　在4名孩子的班主任程愛華和家長們看來，“拼養”能整合各家資源，相互取長補短，讓孩子們成長得更快。

　　程愛華舉例說，董超的數學很棒，其他3個孩子常向他取經。而董超的英語以前比較差，在另外3名同學的幫助下，現在有了很大進步。“我很討厭記東西，李燕妮常給我講解語法、句型，教我記憶方法，還經常抽查我的背誦情況，學習效果好多了。”董超說。“孩子們在一起互相影響，共同進步。鄧?喬現在懂事多了，有時會幫忙分擔家務，不再像過去那樣以自我為中心了。”鄧?喬的媽媽朱亞萍說。

　　王興友告訴記者，家長們平時交流頻繁，互相學習好的教育方法，看待問題更加積極，對孩子也更加理解和包容了。

　　觀點：加強安全教育費用各家分攤

　　據了解，這種“拼養”孩子的方式，在齊齊哈爾市正在漸漸興起。對此，齊齊哈爾市教育專家認為，“拼養”比“獨養”更加科學，不僅讓孩子不再孤單，還可以培養他們的團結合作精神。但同時，也存在局限性，“孩子們在一起，需要家庭居住空間足夠大，而且家長之間也要建立足夠的信任感。還要特別注意安全問題，不然出了事故誰負責？”

　　家長魏紅英和2個家長，也對孩子實行“拼養”模式。她的經驗是：經濟方面實行AA制。孩子們到家中吃飯，無非就是加幾個菜，這部分費用由各家支付就行了；但一些額外開支，如看電影、參觀、外出旅游等，建議建立明細賬，由各家分攤。這樣一來，“拼養”基本上就不存在額外支出了。

　　記者提醒， “拼養”家庭一定要加強對孩子的安全、自護、自救教育。當孩子們出現矛盾時，家長盡量不要插手，要讓孩子自己學著解決。