應加強黨性教育

　　哈爾濱學院 李德剛

　　黨的十八大報告提出要“抓好黨性教育這個核心”，這是在改革開放處於關鍵時刻向全黨發出的諸多號召中的非常重要的一個。在我黨長期執政的大背景下，廣大黨員乾部的黨性是否堅強顯得非常重要，它既影響到黨的思想建設、制度建設，更影響到黨風廉政問題。從黨性的內涵來看，黨員乾部的黨性是否堅強體現為立場是否堅定、工作是否務實，這些都需要黨在執政過程中對黨員乾部進行教育取得，因而堅強黨性需要教育。

　　第一，黨性需要在歷史中教育。黨的十八大報告指出，“學習黨的歷史，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，弘揚黨的優良傳統和作風”。黨從成立時的全國53名黨員發展到現在8000多萬黨員的事實充分說明它是有吸引力的。之所以有這種吸引力，一方面是因為它有著崇高的理想信念，願意為了人民的事業去奉獻，並朝著共產主義方向奮斗不息。民主革命時期，面對敵人的屠刀它毫無畏懼，為人民的解放拋頭顱灑熱血；社會主義建設時期，它沒有被一窮二白和建設經驗短缺等困難嚇倒，義無反顧地進行探索，即便遭受極大挫折也在所不惜。可以說，為了踐行它的理想信念，為了人民的美好明天，再大的困難和挫折它都樂意面對。另一方面是因為它始終注意理論聯系實際，注意克服主觀主義和宗派主義的困擾，在為人民服務的過程中不驕不躁，秉承務實精神，並在此基礎上形成優良的作風。我黨順應歷史潮流、堅持以人為本，這種既有理想信念，又腳踏實地的精神，成就了自己，也博得了人民的信賴。毋庸諱言，在黨領導人民努力奮斗，不斷取得新的勝利的過程中，也存在一些不和諧音符，比如張國燾、王明等大搞宗派主義，為了小團體的利益不惜要挾中央，但歷史的結果證明他們的下場悲慘，這從反面更加襯托出黨的偉大光榮正確。黨的歷史不僅不能忘記，而且應該號召廣大黨員乾部以更加認真的態度去學習，去總結。可以說，黨的歷史是一筆巨大財富，是進行黨性教育的一部現成教科書。

　　第二，黨性需要在發展中教育。在黨長期的執政過程中，在經歷了諸多挫折之後，不僅深切認識到了發展的重要，而且也找到了發展的正確道路，這就是改革開放、發展經濟。發展給我們帶來了巨大實惠，鄧小平曾講，“中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發展”，“我們現在的路子走對了，人民高興，我們也有信心。我們的政策是不會變的”，“誰要改變現行政策，誰就要被打倒”。當前，發展是關鍵已經成為廣大黨員乾部和全國人民的普遍共識。對於發展，改革開放之後的我黨歷次大會都濃墨重彩地強調，比如十六大和十七大的報告都講要把發展作為黨執政興國的第一要務，十八大報告也要求“必須堅持發展是硬道理的戰略思想，決不能有絲毫動搖”。確實，沒有必要的發展，不僅我們的生活無法有效改善，黨的為人民服務宗旨會趨於空洞，而且我們面對的國內外一系列問題將得不到解決，黨的執政合法性也會存疑。並且，從堅強黨性的角度講，黨性教育不僅會因為發展不足而缺少堅實的現實支橕，而且還會毫無說服力。因此，黨性教育需要置於發展的視野之下，一方面在發展中教育，將發展的成果和發展過程中出現的優秀事跡作為黨性教育的現實素材，增強說服效果；另一方面用黨性教育推動發展、鞏固發展成果，實現發展與黨性教育的有機統一。

　　第三，黨性需要在實踐中落實。馬克思主義認為，實踐不僅是認識的來源，決定著認識的性質和發展，而且實踐是檢驗認識是否科學正確的標准。我們的發展目標要在實踐中落實，我們的理論認識也要通過實踐得出和檢驗。黨之所以取得偉大成就，除了它有崇高理想和為人民服務的意願之外，更重要的是其廣大黨員乾部能夠立足實踐，在實踐中為黨的偉業增磚添瓦。在此過程中，不同的黨員乾部可能所處的工作崗位不同，面臨的工作環境不同，體現黨性的方式也可能會不同，比如承擔保密工作的黨員，保守好黨和國家機密反映了其黨性，而對處於宣傳部門的黨員來講，反復宣傳黨和國家政策則是其堅強黨性的體現。因此，黨性教育需要著眼於廣大黨員乾部，立足於他們所處的實踐環境，從其實踐中尋找素材，結合其不同的實踐內容進行因材施教。在實踐中落實黨性教育，不僅要看廣大黨員乾部怎麼說，更要看他怎樣做以及做的效果。既要看他是否將黨的理想信念自覺地落實在實際工作中，又要看他是否嚴格遵守了黨的紀律和章程，還要看他在實踐中是否發揮了先鋒模范作用。

　　總之，黨的十八大報告將黨性問題提高到前所未有的高度，提出要抓好黨性教育的重大任務。我們要通過對報告以及之前黨的歷史文件的學習，認真領會關於黨性的科學內涵，認識黨性所集中體現的重要方面，努力抓好黨性教育，既要借助對黨的歷史學習進行教育，又要注意結合發展這個黨執政興國第一要務進行教育，更要注意腳踏實地，務實肯乾，在實踐中落實和體現堅強的黨性。