東北網齊齊哈爾2月22日訊 2013年1月24日，教育部公布《2013年工作要點》指出，開展學校減負萬裡行活動，規范社會補習機構和補習行為。自2009年開始，我市教育部門出臺了“七條禁令”，其中明確禁止中小學教師七種有償補課行為。然而，假期補課風潮卻並沒有因此而止步，甚至愈演愈烈，在學生和家長那裡，假期補課甚至成為了一種生活方式。

　　“補課族”忙過上班族

　　近期，記者在走訪中發現，不少“補課族”從正月初五就開始補課了，他們一面嚷嚷著自己比上班族還辛苦，一面“連軸轉”地過著補課生活。

　　這個寒假對於初一學生李爾鵬來說可一點兒也不輕松，作為“補課族”的一員，媽媽給他報了3個課外補習班，分別是作文、英語和奧數，整個假期都排滿了。一周的時間裡，他要上11節課，每節課一個半小時，除了周三和周五，他每天都要奔波在補習班之間，簡直比上班族還要忙。

　　“我爸媽都要年初七纔上班呢，我年初五就被趕過來上課了，這年過得一點都不爽！”李爾鵬說，自己補的3個課外班課程排得很滿，前半段課程過年前上完了，過年的時候要趕寒假作業，剩下的課程就從年初五排到了開學前一天。他覺得當學生真辛苦，希望趕快長大，考上了大學找到工作，好自由支配自己的生活。

　　相比於初中生，高中生就更累了。高一學生王帆的父親王先生說，他一直擔心其他家長會私下裡讓孩子報各種學習班，如果自己再不抓緊點，開學後孩子學習成績就會和同班其他同學拉開距離，到那時候後悔都來不及了。因此，盡管女兒十分不情願，他還是狠下心來請了三個家教，主抓數學、物理和化學。與在學校上課相比，王帆假期的學習任務絲毫沒有減少，反而增加了。

　　攀比促使補課火爆

　　為什麼寒假補習風潮如此火熱？老師、家長、學生到底哪個方面是助推的主力呢？

　　一位補課班的老師說，因為國家禁止公辦學校教師為學生補課，但確實有些孩子課堂上學到的東西無法消化，而成績較優異的尖子生又覺得課堂上學的讓他們“吃不飽”，課外班恰恰可以滿足各種程度學生的需求。

　　李爾鵬告訴記者，寒假期間他幾乎所有同學都在上課外班，“在我們學校，考試之後大家都會問彼此的年級排名，如果考砸了會被大家嘲笑，這時自己就會想一些辦法讓成績好一些，所以就要靠課外班。”

　　作為一名家長，李爾鵬的媽媽趙女士最希望的就是孩子能在學校學習就足夠了，不用上任何的補習班，假期就是孩子最輕松的時候。她也知道孩子心裡不想補課，但一想到將來的高考，就覺得“還是補補合適”，因為別人家的孩子都補課，自己的孩子不補，就會有壓力，老怕自己的孩子趕不上人家。趙女士認為，現在這種人人都補課的情況很不正常，孩子太累了，家長的壓力也太大了。

　　家長節儉積攢花費

　　補課，除了要付出大把的時間，還要付出大把的金錢。補課費已經成為“補課族”家長們不能承受之重。

　　以李爾鵬為例，他每節課的補課費是25元，每星期11節課就是275元，一個月就是1100元，一個寒假基本就是兩千元。補課班的費用已經如此，一對一的家教就更貴了。王帆請的一對一家教每堂課一個半小時就要200元，一個月下來最少也要3000元。一個寒假補課費加上各種教輔書籍的錢超過6000元。

　　李爾鵬和王帆的父母都是普通的工薪族，為了給孩子補課，他們不得不省吃儉用，勒緊褲腰帶過日子。可是即便如此，他們也沒有打消給孩子補課的想法。本報記者劉星

　　記者手記

　　說到“寒假”，本應聯想到的是“過年”、“走親訪友”、“喜氣洋洋”等詞，可現在的寒假卻成了“補課族”從早到晚的馬拉松式的“趕場”。從學生們臉上看到的是滿面愁容、不堪重負；從家長們臉上看到的是疲憊和心疼；從補課老師臉上看到的是賺錢的興奮，當然也有一絲疲憊。“補課發動機”的高速運轉真的能提高昇學率，讓孩子贏在起跑線上嗎？本是讓孩子學習課堂外知識的寒假，好像漸漸失去了它的本來意義。