化學：重視基礎回歸教材

陸爽哈49中化學備課組組長中考命題預備人員

　　命題指導思想：注重“雙基”，增加靈活題型

　　導向性：試題內容與2011新版課程標准相符，且與2012年中考題型變化不大。在重視化學知識與技能的同時，注意創設情景，面向全體學生，貼近學生的生活實際，力爭使每個學生都得到提高和發展，使試題既重視知識與技能，又在活動與探究中體現過程、方法、情感、態度與價值觀，不回避重點和熱點知識，有利於指導課堂教學，糾正有的學校在教學中盲目拔高的做法，而且答案給的很合理，也讓很多老師和學生都感覺化學重在理科思維的訓練，而不在於某些語言上的糾結，讓人心情豁然開朗。

哈49中教師考場

　　基礎性貼近教材：注重“雙基”，基礎知識和基本技能應佔60%以上，容易題應佔60%以上，知識覆蓋率應佔75%以上，突出重點，不超綱，題都要在教材中找到出處，如28題中“烘烤過的木炭，紅棕色消失”、“沙漠地區鐵制品鏽蝕較慢的原因”、“天然氣泄漏報警器安裝位置”。29題“汗”中含有的物質等都是來自教材，引導學生們更多的關注教材，不要陷入“題海”中。

　　科學性：試題在課標、教材、考試說明、中都有根據，問題明確清楚、文字簡明、嚴謹，圖示清晰准確、規范，內容無知識性錯誤，難易適度，整體設計合理。

　　區分性：在考查基礎的前提下也要有一定的梯度，在重點知識方面，增加靈活多變的題型和有梯度的問題，使學生的能力在不同程度上得到發揮。如理化結合題，是對教材中重點的實驗的考查，也做了小的調整，很有新意，同時考查學生的審題和分析能力；計算題在計算上沒有設置障礙，如果化學的知識可以理解，那解決起來並不困難。35題，推斷題是變化稍大的題，打破兩圓相切或者相交，而用六邊形表示物質之間的反應規律，需要學生一定的適應能力和應變能力。