哈市第一一三中學初四語文把關教師李成欣

　　生活報4月25日訊 哈市中考調研測試結束，2013年中考調研測試語文試題呈現哪些特點？考生下一階段應采取哪些備考策略？哈市第一一三中學初四語文把關教師李成欣在接受采訪時表示，語文調研測試試題“變”的是題型，“不變”的是考點，對考生語文素養、語文能力的考查始終貫穿在每一道語文試題的設置中。

　　不回避熱點和敏感問題

　　本套試卷仍沿襲以往的三大板塊分布——積累與運用、閱讀、作文。試題關注熱點問題、不回避敏感話題。如基礎知識的病句出處、說明文閱讀探究轉基因產品的爭議問題、議論文中關於教師職業的內在動機的闡釋、需要辯證思考的作文題目“信息時代的生活很精彩”“信息時代的生活很無奈”等。考生不輕信、敢質疑，纔能遞交一份合格的語文答卷。

　　基礎不牢導致問題頻現

　　在實際的考測中，基礎知識掌握不牢固下的猶豫不決、閱讀理解中浮於表層的模棱兩可、寫作時的簡單套用等問題頻繁出現在考生的試卷中。

　　在寫作中，考生最大的問題在於命題作文“信息時代的生活很精彩”審題的關鍵詞“精彩”體現得不夠精彩。或是簡單羅列信息時代所應用的工具，或是缺少描述、抒情的純粹客觀介紹。即使有再現生活畫面的文字，也缺少一定的個性體驗，篩選生活小事之餘不能將中心昇華，語言表達亦不夠精彩。

　　在現代文閱讀中，第11題4分的考測題“為什麼有些科學家忙著在試驗田裡擴大轉基因作物成果，而又有些研究者反對在自然環境中大規模培育轉基因生物？”考生在審題中忽略了題乾中“有些”“又有些”的並列關系，讓“而”字擾亂了思路，只將後半句所問答出來，導致丟分。第15題“紅衛兵”袖章的問題，如果沒有關注到文章下面的注釋，便無法將“紅衛兵”的時代進行消化理解，也就無法答出第二個采分點。

　　這些問題通常是由於考生基礎知識不紮實或審題不細導致的。

　　語文備考策略

　　◆練好基本功

　　在接下來的復習中，考生應對考查范圍進行梳理，紮實記憶語文基礎知識。在這一段時間內學會利用每天的課間、課前、午休等零碎時間記憶、背誦基礎知識。

　　◆加大訓練量

　　在閱讀訓練中，要加大記敘文的訓練，因為記敘文閱讀題型設計角度比較開闊，相對來說所佔分值也較多。可在注意力高度集中、心態平和又有一定緊張度的情況下進行規定時間內的檢測訓練，訓練時要加快答題速度。

　　回答問題時應注意做到有理有據個性思考。尤其應注重語言表述的規范性與措辭的精准性及嚴謹性。

　　◆養成列提綱寫作習慣

　　作文的素材積累需要將已寫過的文章進行歸類梳理，從不同角度對文章進行修改、整合，加強中心主旨的提煉把握，形成自己的語言風格，表達習慣。考生應強化文章結構框架的訓練，培養自己列出寫作提綱的習慣。

　　寫作應關注生活，用積極、樂觀的態度去觀察和對待周圍的客觀事物，建立感情，再將這感情融進寫作中。還要注意的是在感知生活之外，更要深入地思考生活。如果對生活知之不深，感之不切，那麼寫作文時，要麼寫不出來，要麼胡編亂造。個性表達、真情流露便無從說起。