陳之禹

　　和組員積極溝通每次都第一個發言

　　“港科大要求進入面試的分數是660分，而我只高了4分。面試能成功，我想應該是運氣吧。”陳之禹很謙虛，而經記者的了解，他的成功並不是靠運氣那麼簡單。陳之禹說，面試地點在北京，所有獲得面試資格的學生四人一組。他與兩個北京女孩和一個長春女孩分到了一組。由於面試多以小組討論的形式進行，組員間的有效溝通最重要。所以在分組後，陳之禹便主動與其他三個組員攀談起來，先彼此自我介紹，然後他說：“我們分到一個小組，就意味著我們是個團隊，希望我們齊心協力，爭取全組的人都能被錄取。”雖然陳之禹一再表示，女生都比較靦腆，給了他很多機會，但也從中可見他主動挑起重擔的決心和當仁不讓的氣魄。

　　在面試中，果然小組裡的三個女生都比較靦腆、安靜，每次討論，小組裡第一個發言的都是陳之禹，他不僅起到了“潤滑劑”的作用，還體現了敢擔當、敢作為的品格。

　　面試題意外獲獎學金也感意外

　　陳之禹說，他對往年港科大面試題目了解較多，“但這次完全沒按以往套路，准備全沒用上。我聽到考題時一愣，但馬上就進入了角色。”陳之禹回憶，面試第一題是：在一個小組中，應該公平獎勵每一個人還是獎勵有突出貢獻的人？陳之禹立即與同組的三個女生交流，並第一個發言，以此告訴其他成員該怎樣作答。在他的帶動下，該小組在規定時間內給出滿意的答案。

　　第二道題是：給出9個用5根線穿起的圓，怎樣纔能用比5根少的線將9個圓穿起來。“這道題考察開放的思維方式。”陳之禹說，當時他思考了幾十秒後，在紙上畫了畫說：“把這根線拆開，然後把它們穿到一起，這樣就可以只用3根線。”小組其他人卻沒有說話，面試官對著其他三個同學說：“你們還有要補充的嗎，你們的意見跟他一樣嗎？”另外三個同學點點頭，表示贊同。

　　如果為慈善募捐，怎樣能募到更多的錢？“相比之前兩道題，最後的一道題比較容易。”陳之禹說，大家答的都比較順暢。面試結束，陳之禹感覺自己發揮不錯，通過幾率很大。直到當天晚上，他登錄香港科技大學的網站，發現自己被錄取，但是“獲得12萬港幣獎學金”的字樣還是讓他吃了一驚。他對記者表示，真是完全沒有想到能獲得獎學金，這的確是個意外。

　　憑興趣學英語增制勝砝碼

　　香港科技大學的面試是全英文進行的，這就需要比較高的英語水平。陳之禹英語高考得了143分，這也增加了他被錄取的砝碼。小學時，陳之禹就對英語產生了濃厚的興趣，喜歡讀一些中英對照的讀物。隨著閱讀量不斷增加，他的單詞量也隨之增多。父母索性就給他請了一個家教。有時家教會講一些高中英語的知識，但這讓陳之禹更加癡迷。上了高中，陳之禹喜歡看美劇，一般直接看原版。他還玩一些英文游戲，“游戲中的說明、字幕都是英文的，如果不懂這些，那游戲也就不能玩了。”在高一時，陳之禹就有意識地做高考英語試題，發現哪些單詞不會，就重點記下來。

　　“他很優秀，能被香港科技大學錄取一點也不意外。”在班主任張晶老師眼裡，陳之禹活潑、開朗，組織能力很強。他在學生會擔任學習部長，經常組織英語沙龍等活動。“雖然他的高考成績沒那麼突出，但是香港科技大學更看重組織能力和溝通能力，更注重學生的綜合素質，陳之禹正好吻合，我相信他今後會更加出色。”張晶老師說。