東北網7月22日訊 就假期補課問題，14歲的育林一家半個月開了幾次“家庭協商會”，最終卻以育林離家出走告終。育林的媽媽無奈下，撥打了本報未成年人心理健康服務熱線“96311”尋求幫助。隨著假期來臨，近一周來，“96311”熱線中多是家長和孩子就如何度過假期生活而起的紛爭。

　　事件回放

　　5個補課班逼走孩子

　　育林今年上初二，成績中等，以前每到假期，父母就安排各種補課，雖然育林常不耐煩，但都同意了。今年暑假前，育林明確告訴父母，這個假期想歇一歇不想再補課了，父母和他談了幾次都不歡而散。馬上到假期了，育林父母決定采取“鎮壓”的方式，直接替孩子定好了數語外理化5科補習，上課時間和平時學校差不多。育林得知消息後馬上情緒爆發，和父母大吵一架後離家出走了，幾經輾轉父母纔將兒子找回來。

　　諮詢中，育林說，自己不是不想學習，而是真的太累了，想在假期稍微歇一歇，下學期好能更有精力，但是也擔心假期安排不好耽誤了學習。“如果父母不這麼逼迫，我可能會主動選幾科自己覺得不好的課補，但他們越是管我，我就越不補，最討厭父母強迫我，讓我一點自主權都沒有。”育林憤憤地說。

　　育林父母也說出了自己的苦衷，看其他孩子都補課，怕孩子不補跟不上，而且覺得不學習，假期時光太浪費。但孩子以這樣的方式反抗，也覺得確實應該讓孩子有些放松的時間。

　　專家支招

　　給孩子自我調整機會

　　省心理諮詢師協會副秘書長、黑龍江工程學院心理諮詢師楊曉梅說，教育的最終目的是要把孩子培養成獨立自主的、有價值的人，但現在很多家長總是依據自己的喜好給孩子安排學習內容，即使學習內容的確符合孩子需要，但如果安排得過多過滿，也會使孩子身心疲憊、情緒煩躁、抑郁，出現逆反、厭倦心理，和父母對抗，造成心靈早衰。

　　在假期中，家長應該給孩子一些空閑時間，讓他們完全按自己的喜好，不帶任何附加目的地度過，其實這樣是有價值的。對於家長而言，觀察孩子在完全自我的時光中的行為、表現，有利於增加對孩子的了解，幫助自己以後能夠提供更多符合孩子需要的東西。

　　對於孩子而言，空閑時間可以增加孩子的自由感，這有利於減緩孩子受控制、被壓抑的感受，積蓄和提昇能量，緩解疲勞；還有利於培養孩子的自主感，自己安排時間，增加他們獨立自主的生活能力，對其以後成為獨立自主的人是非常重要的。同時，讓孩子在前行的過程中有機會暫停、思考，有利於他們發現自己、理解外界，不斷校正前進方向，這不僅有利於孩子緩解壓力，更能夠增加生活興趣、提昇幸福感。

　　專家提醒，讓孩子有自己的時間，並不等於家長放手不管或放任自流，家長可以給孩子提供各種機會與平臺，必要時做適當引導。