黑龍江日報4月30日訊 28日下午，省長陸昊來到哈爾濱商業大學，就科技成果產業化、大學生創新創業進行調研，並主持召開大學生創業座談會。

　　陸昊來到哈商大輕工學院食品機械實驗室、農產品加工技術與裝備研究室和包裝科學與工程技術實驗室，了解食品、包裝機械研發、生產、應用及產業化情況，與科研人員就推動科技成果產業化、服務地方經濟發展進行了交流。他還來到校體育館，參觀哈商大第三屆五四科技文化節暨第二屆學生科技創新成果展，走進經管綜合實踐中心，仔細詢問學生創業教育和實訓實習情況，與學生們面對面交流創新創業體會。

　　來自哈爾濱33所高校分管創業和科研工作校領導、團委負責人和創業學生代表參加了大學生創業座談會。哈商大、團省委及哈商大團委、哈工程大學團委分別匯報了大學生創業工作情況。東北林大劉大叡、哈師大陳釗、東北農大李剛等在校及畢業的創業學生代表先後發言，結合各自創業經歷談了大學生創業感受及意見建議。陸昊邊聽邊記，不時插話，回答師生提出的問題，會場氣氛十分熱烈。

　　陸昊說，我省大學生創新創業有多年的工作積累，有關部門和高校做了很多推動支持工作。當前，在我省應對大慶油田減產歷史拐點和全國經濟下行雙重挑戰、深入挖掘釋放龍江發展潛力、培育新的經濟增長點的大背景下，加強大學生創新創業工作具有重要意義。政府部門和各高校要在現有工作基礎上，系統研究大學生創業工作，啟發培養大學生創新創業意識，找准正確的創業路徑。陸昊強調，要科學、准確理解創業本質，不能簡單機械地定義創業行為。創業既是一個動態過程，比如先就業，找感覺，再自己創辦公司；也是以合理效率組合人力資源的過程，比如參與已畢業的同學創辦的公司發展也是創業。鼓勵大學生創業不能簡單以新畢業大學生創辦公司數量為評價標准。

　　陸昊強調，推動大學生創新創業要解決3個根本問題。一是意願，二是能力，三是條件。創業意願的形成並不完全在大學階段，大學階段最重要的是向學生們講清楚職業生涯規律，在此基礎上為那些有堅定創業意願的學生提供創業訓練和創業服務。高校要把鼓勵大學生畢業直接創業和畢業時接受第一次就業選擇、就業之後再創業的職業生涯路徑共同推薦給學生，作為更加科學、完整的培養創業意願過程。既要看到創業對就業的帶動作用，又要看到一定就業經驗和技能的積累對成功創業的支橕作用。創業意願的形成是一個過程，高校要尊重學生職業生涯選擇，通過創業訓練啟發學生創業意願，培養必要的創新創業能力。

　　陸昊說，大學生創業要培養3種能力。一是創新的意識以及有眼光、有膽識、有組織能力的企業家素質，二是面對不確定性和風險的能力，三是判斷市場需求的能力。大學階段開展創業能力訓練，一要學好本學科最基本、最經典的理論，二要建立合理的知識結構，三要開展組織學、溝通、人事、營銷及抗風險等必要的輔助能力訓練。要加強最能啟發學生、最容易產生共鳴的市場機會訓練，做到先易後難。有關部門和高校要向學生介紹清楚我省最具發展潛力和上昇空間的行業和領域，作為大學生創業的市場方向，如“互聯網+”、旅游文化時尚產業、健康養老等服務業、綠色

　　食品營銷、高新技術成果產業化等。

　　陸昊說，要以政府部門推動為主，高校、社會各界共同努力，為大學生創新創業營造良好條件。一是有關部門共同建立大學生創業網站，集中系統提供理念思想、經典理論、創業案例、創業政策和服務系統。二是研究梳理支持大學生創業有關政策措施，修訂完善相關文件，具體措施要務實有效。三是財政部門要對大學生創業給予必要的資金支持，要用好大學生創業就業基金。四是進一步研究大學生創業小額貸款項目，特別是要設計具有便利性、可操作性的擔保制度，充分發揮支持大學生創業的作用。五是各高校要建立必要的大學生創業園，做合理的空間示范。六是各高校要系統研究創業教育全過程，分清工作層次：對全體學生主要是開展啟發創業意願的教育，對有興趣的學生和團隊要培養創業能力、提供創業幫助，對比較成熟的創業團隊要給予支持和扶持。

　　副省長孫東生，省教育廳、科技廳、人社廳、工商局、團省委負責同志參加調研和座談。