東北網6月25日訊(記者 王春穎) 在2016年的高考中，哈爾濱市第三中學南崗校區理科高三二班42名同學取得了平均分656.76份的好成績，南崗校區文科高三八班取得了平均分596分的好成績，分別比我省今年一表重點線高出170分和115分。

高三八班集體照

　　文科高三八班：不但成績好學習玩樂兩不誤

　　哈三中南崗校區高三八班現有學生34名，班主任、地理教師佟曉明，數學教師李新瑩，語文教師李來豹，英語教師欒秀萍，政治教師金美燕，歷史老師孫旭。

　　在今年的高考中，全班有11名同學進入全省前50名，一半以上同學進入全省前110名。全班最高分648分的劉桐杉玩笑著說：“如此靠前的排名意味著什麼？意味著走進這個班級，三人行必有超級學霸，兩人間必臥虎藏龍！”如此“囂張”的說法後，班主任佟老師給記者算了一筆賬：由於試題難度等多種原因，在今年文科一批次省控線為2000年以來最低、分數尤為“黃金”珍貴的情況下，八班平均分為596分，高出一本線115分。全班有6人有望進入清華北大。

高三八班學習經驗交流會。

　　當被問及好成績背後付出的努力時，孩子們都笑了，只有班主任佟曉明老師道出了實情，她說：“我們班的孩子們都是超人！”其實文科需要背的東西很多，但高三八班孩子們的學習方式卻不只是死記硬背，在給孩子們營造開放式學習環境的前提下，佟老師還鼓勵孩子們開展些“副業”。

　　高三八班的‘學霸范’劉桐杉極具唱歌天賦，還參加過省內媒體舉辦的唱歌比賽；‘語文大神’崔銘航特別熱愛文學創作，只要學校一有活動，文案作者非她莫屬，課餘還主編了班刊。不過玩樂歸玩樂，興趣歸興趣，也應該看到他們付出的辛勤汗水。班主任佟曉明說：“帶了這個班級，我高跟鞋都很少穿，因為每當自習時，班級都是鴉雀無聲的，感覺一根針掉地上都能聽得到，每每此時我都想為這些辛勤認真的孩子們點贊！”

　　采訪中記者了解到，三年來高三八班定期開展主題為“分享共贏”的學習經驗交流會，從未間斷過。同學們在會上交流心得，取長補短，分享學習經驗，形成了良好的氛圍，這個習慣一直延續到高考前。

　　高三二班集體照。

　　理科高三二班：學生努力老師負責班風正

　　說起高三二班，班主任夏偉明老師是最有發言權的，從高一入學到高考畢業，夏偉明看著這42名學生走過春夏秋冬，馬上就要各奔前程。問起高三二班優異成績取得的秘訣，夏偉明簡單明了地總結了三條：一是學生集體努力，二是各科老師認真負責，三是班風正。

　　“二班的孩子們作為每個初中學校裡的‘佼佼者’，學習習慣和態度是毋庸置疑的，所以重點在於初高中的銜接以及心理疏導教育上”，夏偉明說。由於學生個人的適應情況不同，一進入高中學生們就形成了很多層次，其中“墊底”的學生心裡自然不好受。當時，夏老師主張在班級裡開展相互討論學習的主題活動，由於文理學習方法不一樣，夏偉明主張讓同學們有了好的學習方法都不藏私，拿出來和大家分享。

　　事實證明，夏偉明的這一做法取得了成效，在今年的高考中，班級裡“默默無聞”的劉行思同學成為了“黑馬”，從高一的靠後名次一躍成為高考分數672分的高分選手。“主要得益於我們班的學習習慣——相互幫助，我的同桌何天衢就是名副其實的學霸，在他的幫助下，我也努力學習，懂得了只要努力，學習這件事情並不難的道理”，劉行思同學說。

　　心理疏導是個難事，特別是在臨近高考的階段，夏偉明老師作為一名男性教師，對這方面的理解甚是坦然。高考後期，很多學生出現了心理上的起伏不定。他說：“在我看來，面對壓力，哭出來是好事，就怕哭不出來憋著，哭相當於釋放了壓力，在老師面前懂得釋放，自然能夠自信輕松面對考試。”

　　無私大愛是高三二班的班風，在學習之餘，夏偉明鼓勵孩子們自由開放式發展，但尤其講求要有自控能力。夏老師舉例說，班裡有個熱愛打籃球的男孩，每每下課肯定是抱著籃球第一個衝出教室，可是打起球來經常忘記時間，有一次上課了還在玩耍。在進行了多次心理輔導後，男孩有所收斂，但是時間一久仍“舊病復發”，於是老師和班級同學們一起幫助他改正毛病，一下課同學們就拉著這名男孩一起進行學習討論，整體的學習環境緊張起來了，這名同學也就改掉了對籃球沒有自控力的毛病。“這些孩子也是普通的孩子，班裡也有很多淘氣的男孩，他們貪玩打游戲等等，經過幾次心理疏導教育後，很多孩子形成了一定的自控力，知道什麼時候該乾什麼，”夏偉明說。二班的另一匹“黑馬”，斬獲班級第二名的688分的陳澤平表示，自控力是夏老師一再強調的品質，自己喜歡打游戲，但每每想到夏老師的教導，就會克制貪玩的欲望。