上圖為虹橋第一小學的學生表演環保服飾秀。下圖為繼紅小學(哈西校區)學生的巡游表演。
黑龍江日報10月25日訊 最近，哈爾濱市學校藝術節在各校豐富多彩的活動中紛紛落幕。據了解，由哈爾濱市教育局主辦的校園藝術節，到今年已經舉辦了29屆。如今，藝術特長的學習和活動開展已經成為哈市中小學生的日常課程。連日來，記者走訪哈市部分中小學校，力求多角度感受校園藝術節的魅力及其帶給學生們的多彩成長。
關鍵詞一 自主選擇 全員參與
日前，記者來到哈爾濱虹橋第一小學校，教學樓大廳嶄新的鋼琴吸引了記者的目光，校大隊輔導員張宇博說：“這是學校最近獲贈的，每天早晨入校時間，有特長的學生可以隨意彈奏，讓優美的鋼琴聲伴隨著同學們開啟新的一天校園生活。”
談到學校的藝術節活動開展及設立的藝術課程，主管校德育工作的副校長趙鵬頗有發言權。趙鵬介紹說，為了全面培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，學校的藝術節是全體3000多名學生都參加的，爭取讓每一名學生都能夠活潑地發展。在藝術課程設置方面，學校采取自主選擇、全員參與的原則，采用開放評價的方式，即重過程輕結果。自主選擇就是每個學年度由學生選擇自己感興趣的一門課程，有包括書法、足球、數字油畫等50餘門選修課程及主持人、跆拳道、擊劍等拓展課程。
11歲的戴超然是五年級的學生，他選擇了學校的拓展課程之一——機器人。與記者的交流中，戴超然的反應力與思維敏捷性已明顯高於同齡孩子。去年，他代表國家參加韓國舉辦的RCG機器人挑戰賽，獲得2人團體一等獎。另外，對於某方面特長尤為優秀的學生，學校組建了民樂團、舞蹈隊、運動隊等，為人纔的進一步培養搭建更高的平臺。王藝諾，五年七班的學生，自小就喜歡跳舞，三年級開始選修了學校的啦啦操課，與10多名同學被選入校啦啦操隊。今年7月，在山東日照參加比賽，取得全國啦啦操丙組第一名的好成績。交談中，縝密的思維、流暢的表達讓記者著實為這些還沒走出小學校園的孩子們點贊。
面對學校日益濃厚的藝術氛圍和學生們出色的藝術成績，虹橋一小的李文玲校長給出了她未來對學校藝術教育的設想：目前，學年統一的特色課程，如一年級的口風琴、二年級的圍棋、四年級的書法、全校的跳繩以及雪地足球，都開展的有聲有色。下學期，計劃開設戲劇課、旱冰球課等，繼續豐富藝術課程門類，立足於培養學生的心智，爭取每一名畢業的學生都能擁有2~3項藝術特長。
關鍵詞二 因材施教 互動互助
近日，愛建學校五樓會場傳來陣陣稚嫩又活潑的童聲，這裡正在進行該校藝術節一年級文藝匯報演出。9個節目，每個班級參演1個，有合唱、歌伴舞、童話劇等。一年八班的童話劇《新白雪公主》劇本部分是由老師和家長共同改編，舞臺後方的大屏幕根據劇情發展變換場景，20名學生或演純潔美麗的公主、或演歹毒的皇後、或演善良的七個小矮人，連貫的臺詞、逼真的表情、起伏的劇情將現場每一個人都帶入了童話世界，贏得陣陣掌聲。劇中當皇後找不到魔鏡拿出電話撥打後得到的回應是：對不起，您撥打的魔鏡不在服務區時，引得全場大笑。
據愛建學校德育主任李永紅介紹，該校分小學部和中學部，共有2000餘名學生。考慮到不同年齡段的學生有不同的特質，學校將今年的藝術節分為“動”與“靜”兩種方式進行。小學部一、二年級進行專場的文藝匯演，三、四、五年級進行獨唱獨舞獨奏的專場比賽；而中學部則采用相對靜的書畫展評比來展現學生的藝術表現力。目前，學校已有20多個藝術社團，包括彩砂畫、合唱、尤克裡裡等，學生可以根據興趣愛好進行菜單式選修。近幾年，陸續有高年級的學生考入了哈市小雪花藝術團。
基於小學部與中學部學生可以近距離接觸這一特性，愛建學校在日常的藝術教育中創立了“學長制”，即在藝術課程及活動中，高年級的學生帶動低年級。低年級的同學膽怯一個人唱歌表演，高年級的哥哥姐姐便拉著他們的手同唱一首歌。李主任說，平日活動裡一點一滴的積累，使得孩子們懂得了照顧、關愛他人，養成了互助向上的品德。
哈爾濱市繼紅小學今年藝術節的主題是“聆聽大自然的聲音”，意在讓學生們從小就有熱愛大自然、保護大自然的意識。南崗和哈西校區共有30組巡游方陣，共2000餘人參與。每個方陣各具特色，而且將低碳環保的概念融入其中。繼紅小學德育副校長劉英楠說，在准備過程中，每一名學生都親手做頭飾、服裝、配飾，這大大鍛煉了學生們的動手能力，同時也增強了對藝術的審美鑒賞能力。在巡游表演中，學生收獲了難得的模仿表演經驗，培養了學生的綜合能力。
關鍵詞三 適度引導 自創自演
“爸，你知道嗎？只有在網游的世界裡我纔能感受到自我，您真正體會了解過我的內心嗎？”這是哈爾濱四中高三·一班孫銳同學自創主演的情景劇《網游異世界》中一句臺詞。近日，哈爾濱四中排練廳外聚集著很多准備彩排校藝術節文藝匯演的同學，他們有的席地而坐背誦著演出文稿，有的在一旁練起了舞蹈動作。接待記者的校德育主任李明說，參加彩排的這些學生中很多是下午參加模擬考後匆匆趕來的。
彩排正式開始。6名主持人流暢嫻熟地說著開幕詞，開場舞是由30名學生穿著融入動漫元素、電影人物形象的服裝所演繹，他們活潑、躍動，一開場就將節目的氣氛充分調動。接下來，由16名女生表演的舞蹈《BAR BAR BAR》，將青春的朝氣與灑脫表現的淋漓盡致；吉他、薩克斯演奏的名曲娓娓動聽；6名學生將改編的歌曲《四中共度的日子》演唱的情真意切；情景劇《網游異世界》講述一網癮高中生逃避現實沈迷網絡世界不能自拔，經過同學幫助、老師引導、家長關愛而最終完成自我認知，走出虛幻回歸真實……
夜色漸濃，但學生們的彩排熱情絲毫未減，校音樂老師也是文藝匯演的總導演何冰，給出了最好的答案：這樣的集體活動對於高中生尤其是高三生是很難得且珍貴的，演出中，學生們可以放松身心去享受表演，這不僅僅是對他們藝術成績的一種檢驗，更是他們緊張學習生活的最佳調劑。“學校每年藝術特長生的招生比例很小，多數學生是在校期間參加藝術活動而發現特長，並有了大學考藝術專業的想法，每年學校輸出的藝術類畢業生有三四十人。比如這場演出參演的100多名學生中，只有兩人是入校時的藝術特長生。”何冰頗為自豪地說。
