東北網12月15日訊(記者 欒微) 數學課上玩轉小棋盤，跨界課程STEAM上研究營養餐配比……在今天舉行的哈市小學課程整合現場研討會上，哈爾濱市花園小學的『種子課程』吸引了與會者的目光。

花園小學『玩轉小棋盤』公開課。

　　據介紹，課程整合是哈市小學校深化課程改革的重要內容和舉措，從單一學科授課模式到多學科跨界整合的『大課程』模式，可減輕課業負擔，充分調動學生學習積極性，提昇學生核心素養。

　　在研討會上，花園小學通過微電影、課程展示和教師論壇等方式展示了該校在課程整合方面的思考和實踐，學校借鑒國際教育STEAM(科學+技術+工程+藝術+數學)課程理念，將跨界這一互聯網+思維用於課程整合中。

花園小學『玩轉小棋盤』公開課。

　　據了解，今年南崗區教育局將『小學學科課程整合』列為重點項目，確定繼紅小學、花園小學、虹橋一小、雷鋒小學等學校為項目實驗學校，學校做課程整合『加減法』，組織教師對教材進行梳理，減掉低效、重復、交叉學習內容，通過大學年備課進行全部學科課程整合，匯總南崗區小學學科課程整合資源包，供全區各小學學習借鑒。

　　哈爾濱市教育局黨委書記王長文在研討會上指出，課程整合即因材施教，其目的是提昇核心素養，即要培養學生尊重生命，樹立社會主義核心價值觀，涉獵各領域科學知識啟迪心靈。據了解，教育部門將從試點開始進行課程整合，試點學校將社會中的各種資源納入課程體系，形成大課程意識，在學科內部分實現課程整合，再逐步開展跨學科整合，打造適合本校學生發展的課程體系。