東北網2月28日訊(記者 張璐)如何玩轉益智課堂、如何利用益智教具解決枯燥的數學問題培養學生思考力………今日，中國教育科學院專家到哈爾濱市鐵嶺小學、柳樹小學等學校，進行『益智課堂與思考力培養』課程的教學研討及指導，解決教師在益智課堂教學中存在的問題。

柳樹小學益智課堂。

　　28日下午，盡管學校還沒有正式開學，但是柳樹小學的教師們早就把神龍擺尾、魔尺、華容道、漢諾塔等原本孩子們的玩具准備好，等待專家親自指導如何利用這些益智玩具提昇學生們思考力。『在用魔尺的時候，有的孩子說旋轉九十度，有的孩子說要左轉右轉，如何規范益智玩具在教學中的用語？』……柳樹小學的王振宇、郭瑋、白彥卓等老師經過一年多的實踐帶著問題參加了研討會。中國教育科學院專家針對老師們提出的問題給予了專業指導，並對玩轉益智課堂提出了合理建議。

大慶機關四小學生在益智課堂中快樂學習。

　　據了解，『益智課堂』是以益智教學器具為思維訓練載體，可以單獨開設專項課程或與各學科相結合的方式進行多元化教學的新式教學方式。此種教學形式為深化課程教學改革，開發中小學生的思維模式，鍛煉孩子們的注意力與創造力，是一種長效過程的教學。利用益智器具與不同學科結合，是目前中小學最為推廣的教學模式，可以讓學生們更好地理解課程內容，發揮更多更靈活的思考，從而達到學生學習潛能的開發。截止目前我省大慶一小、哈爾濱市雷鋒小學、育英小學等近三十所小學已經開始嘗試這種新式教學方式，將數學、語文、英語、體育等學科與益智器具相結合。對於學生來說，這種教學模式充滿了趣味性，既促進了學生們動手動腦的能力，又提高了他們的思考觀察能力，此項目廣受學生、家長歡迎，並已初見成效。