黑龍江日報3月9日訊 冰天雪地是龍江的金字招牌，是我省特有的發展優勢。兩會期間，我省全國人大代表熱議龍江冰雪產業發展話題，就如何把『冰天雪地』變成『金山銀山』，把『冷資源』變為『熱經濟』，攪熱龍江冰雪產業發展建言獻策。

　　依托生態資源挖掘冰雪產業發展內生動力

　　我省冬季長，雪量大，降雪期長達120天，是全國冰雪資源最密集的省份。『冰天雪地』也是『金山銀山』，黑龍江發展冰雪經濟，有資源稟賦和獨特優勢。冰雪經濟作為融合冰雪旅游、冰雪文化、冰雪體育、冰雪教育、冰雪裝備制造等多種產業的現代服務業，成為我省新興產業發展的重點。冰雪旅游是冰雪經濟的核心產業，也是融合其他冰雪產業的重要載體。

　　全國人大代表高環表示，『綠水青山是金山銀山，冰天雪地也是金山銀山』讓龍江人對資源觀有了更深的認識，它強調的不是靠山吃山、一味地消耗自然資源，也不是貧守青山綠水、抱著『金飯碗』討飯，對我們來說，冰雪和寒冷也是一種資源。在我省的林區，過去常講，制約林業資源型城市發展有四大矛盾(資源性、體制性、結構性、社會性)，其實還有第五大矛盾，就是季節性矛盾。冬天不乾活，一年閑半年。其實冬季作業是龍江人特有的優勢。林區職工有這方面的『強項』，過去林業工人用油鋸伐木頭，現在用油鋸雕冰塑雪，找到了昔日冬季大生產的感覺。有的職工寫了一副對聯，『昔日砍木頭越砍越窮，今朝堆雪人越堆越富』。

　　以冰雪教育為推動點燃冰雪運動熱情

　　發展冰雪教育是做大做強冰雪經濟的重要基礎，冰雪教育可以吸引更多的家庭參加到冰雪運動中，在增強學生體魄，培養學生勇敢、頑強的進取精神的同時，更為繼續打造龍江冰雪運動大省、強省夯實基礎助力。我省全國人大代表張亞英建議，有條件的地區可以把冰雪運動列入中小學課程設置和考試體系。她說，過去一到冬天，由於氣候寒冷，學生室外活動時間變少，再加上片面追求昇學率，學校以文化課代替體育課現象比較普遍。去年，牡丹江教育系統率先在全省將冰雪運動列入中考成績，去年中考總分值860分，體育80分，冰雪運動作為選考項目佔20分,今年冰雪運動作為選考項目佔30分，2018年將速度滑冰作為必考項佔30分，倒逼學校學生重視體育運動，增強身體素質。本著『校校有冰場、人人會滑冰』的原則，牡丹江要求有場地條件的中小學校必須為學生澆築冰場、在校學生基本掌握滑冰技能。2016年市區上冰學生達到4.8萬人，佔學生總數的95%。據了解，牡丹江市還大力推進全市『百萬青少年上冰雪』活動，學校深挖冰雪特色，按照不同年齡學生特點，組織學生積極開展速度滑冰、抽冰?、冰球、冰壺等活動。

　　張亞英建議，有條件的地區可以把冰雪運動列入中小學課程設置和考試體系，對學校的冰雪活動課程設置、學生全面成長、教師專業發展、課程資源開發等方面進行常態化的監督檢查，學校不得削減、擠佔學生冰雪活動時間，開展好普及性的校內滑冰、冰壺、雪地足球等冰雪體育活動，適當增加冰雪運動考試分值。加大資金投入，對冰場澆築和維護、器材配置、人員管理等方面做好保障工作，解決學校後顧之懮。同時，可以讓冰雪退役運動員等高端體育人纔加入到冰雪教育中，提高冰雪教育水平，推動冰雪教育發展，為冰雪產業發展積蓄力量。

　　以文化符號為引擎打造『互聯網+』冰雪新業態

　　冰雪產業發展要靠文化提昇內涵，冰雪文化既是發展冰雪經濟的精神要素，又為冰雪旅游營造氛圍。冰雪產業的本質是文化消遣、文化消費和文化享受，注入文化和時尚元素，冰雪產業發展纔會更有魅力、更有前景、更有潛力。王麗梅代表認為，一二三產業已經沒有明顯的邊界，需要各產業融合發展。應做好冰天雪地+原創+創意+藝術+科技+生活……，打造互聯網+冰雪產業的新業態。