東北網9月18日訊(記者 霍梟涵 莊園 王忠岩 編輯 張廣義) 『這裡的課堂沒有膽怯，這裡的學生健康快樂，這裡的教師篤信好學，這裡的每一天都有精彩的故事，故事裡有陽光的味道，這裡有愛的色彩……』這就是牡丹江市實驗中學執著於課改理念的寫真，更是一所有故事學校的真情告白。
學生們仿照古人誦讀詩文。東北網記者 王忠岩 攝
眼界決定境界，領先半步生。實驗中學林惠娟校長帶領著班子成員選擇正確的事，並將正確的事做好。為了讓每個孩子都有尊嚴的活著，讓學習這一天性得以發展。努力形成自己的學校文化，牡丹江實驗中學以『吾日三省吾身』為根本，以『精進』為追求，以『有恆』為原則，『平心靜氣』辦教育，努力為學生的快樂成長創造和諧氛圍，讓學生不僅贏得初中這三年，更要贏得一輩子的幸福人生。
學生展示體育運動。東北網記者 王忠岩 攝
教師有不一樣的行走軌跡。學校始終將打造一支學習型教師團隊當做重中之重。努力打造自主開放的課堂，提高課堂效率；導學案交流、優秀導學案評選，導學案研究，導學案模式初探，步步向前。實行領導分科負責，堅持每日的推進課，每周的公開課、課改沙龍、每月的研討課和體驗式的校本培訓，努力讓學習真正發生在學生身上。
學生有不一樣的成長感動。以校園文化育人，讓每一個細節都說話，每一面牆都是教育，每一個班級都有自己的特色文化，讓學生形成了積極進取的人生態度。堅持每天三十分鍾的陽光體育大課間，十六步、阿拉伯之夜、跑步、大踏步動靜結合、陽光快樂，生命活力在校園綻放。
學校航模小組向采訪團介紹自制的飛機模型。東北網記者 王忠岩 攝
牡丹江實驗中學采取用PDC做細每一天、用SWOT挑戰每一天、用五大措施發展每一天、用多元評價激勵每天一天、用網絡管理提效每一天的培養模式，推進教師的自我完善，推進學校民主管理進程，推進了民主開放高效的管理。
此外，學校還實行導師制。每一名學生和老師都可以選定自己信賴的教師做為自己的導師，隨時進行思想交流，進行師徒捆綁評價，有效帶動青年教師快速成長，以信任為紐帶形成了積極的心理暗示，為師生搭建了成長階梯。
