東北網1月19日訊 『我兒子從放假開始就沒閑著，補數學、補英語，還學了一個特長，等這些課都補完了，也差不多開學了，我也想讓孩子玩，可是別人家的孩子都在補，咱不補就得被落下。』1月16日，家住東風新村的陳女士說。

　　其實，陳女士的想法並不是個例，望子成龍，望女成鳳，是很多家長的心願，他們把希望寄托在孩子身上，孩子成績不好，覺得很沒面子，不管學習班正不正規，一味地去補課。

　　在此，心理專家提醒各位家長，要合理安排孩子的假期生活，不要讓孩子產生厭學心理。

　　孩子假期忙補課

　　家住讓胡路麗水華城的趙女士，孩子今年上小學四年級，兩人工作都忙，平時也沒有時間輔導孩子學習。這次期末考試，孩子語文不及格，數學和英語分數也不高，這下可急壞了趙女士，趕緊給孩子找補習班，孩子奔走在補習班之間，和平時上學差不多。

　　前兩天，孩子突然對趙女士說，他不想上學了，太累了。

　　『兒子說完這句話，嚇了我一跳，不知道該怎麼辦好了。不補習，孩子跟不上，補習孩子還嫌累。』趙女士說。

　　無獨有偶，家住東風新村的吳女士，也把孩子的假期安排得滿滿的。

　　兒子放假的第二天，她就把兒子送到了英語集訓班。年前，還要上一個語文閱讀班。

　　吳女士算了一下，這些課程全下來，兒子幾乎沒有休息的時間。『我老公心疼孩子，不想讓孩子學這麼多，可是孩子英語和寫作文的水平太差了，不補真不行，我現在也很矛盾。』吳女士說。

　　采訪中，很多家長的想法都一樣，他們也知道孩子小，應該適當讓玩玩，可是一看到別人家的孩子都在補習，就著急，不想讓孩子輸在起跑線上。

　　假期沒有上學輕松

　　孩子們上補習班、興趣班，是否自願?

　　記者隨機采訪了幾名學生。小學四年級的李妍小朋友告訴記者，她的假期生活，父母都給排滿了。放假第二天，開始學英語，學完英語回來，她除了要復習鞏固當天學的英語知識外，還要寫寒假作業。除此之外，父母還給安排了數學應用題和口算題。

　　『放假還沒有在學校輕松呢，在學校還可以和小朋友玩，在家除了學習就是學習。』李妍說。

　　正在讀初二的學生陳洋告訴記者,這個寒假，父母不僅給他報了興趣班，還報了兩個補習班。

　　『放假比上學還要忙，想想就痛苦。』陳洋說。

　　比起這些孩子，開學上五年級的孫聰就幸福很多，這個寒假她只報了一個書法班，每周上兩節課，每節課2個小時，一直上到開學。

　　『這個興趣班是我自己選的，因為我想練習一下書法，爸爸媽媽也支持我，就沒有再給我報別的班。』

　　當記者問她是否願意上其他補課班時，孫聰說，好不容易放假了，她可不願意再去上補課班了。

　　因材施教最為正確

　　『不要把孩子逼得太緊，要讓孩子在輕松的氛圍中學習，等孩子有了厭學心理，家長後悔都來不及了。』11月17日，記者在市心理調適中心兒童青少年心理單元了解到，厭學，已經成為青少年心理問題的重災區，從門診量來看，約50%來此諮詢的家長，都是因為孩子厭學。

　　市心理調適中心兒童青少年心理單元主任任凱說，厭學癥的病因有很多，有的是多動癥造成的，有的是強迫癥造成的，還有的是抑郁癥造成的，而其中多動癥，最容易讓孩子產生厭學的想法。

　　任主任認為，兒童本身的心理素質不穩定，承受能力欠佳，特別是那些神經過分敏感和性格內向的孩子。

　　加之很多青少年對學習的期望過高，致使心理壓力過大，從而精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降。

　　很多青少年，過分看重考試成績，學習生活也欠規律，最終造成不良的身心狀態。

　　在此提醒家長，不要過分追求成績，每個孩子都有自己的專長。因材施教，纔是最正確的做法。