東北網9月10日訊(記者 王春穎)9月10日是第34個教師節，也是新生開學的第二周。褪去稚嫩、拂去青澀……不論是小學、初中、高中還是大學，新生無疑是教育戰線上最值得關注的群體。細膩關懷、傾聽溝通……這些『老掉牙』的教育守則逐漸被新時代教師所摒棄，面對新生，他們往往有著更奏效的方式方法打開新生入學適應期的瓶頸問題。這也是這些平凡的巨匠在不平凡崗位上做著日復一日的『小事』。

　　說起喜歡帶什麼樣的年級，鐵嶺小學一年級班主任呂少春老師總是欣慰的說，自然是一年級。從教27年來，她甘心做孩子們的『大家長』。她說，作為一名小學老師，殊榮不僅釘在牆上的獎狀、擺在櫃子上的獎杯，殊榮應該是教師獲得的幸福和欣慰，『教師節，孩子們回來看看我，或者千裡送來一條簡短的信息，就是我從教以來的殊榮。』

　　呂少春老師的微信名叫『童心』，陽光樂觀的性格，細膩入微的情懷，讓她成為了很多學生的『忘年交』。這種教學模式在哈爾濱市鐵嶺小學比比皆是，在今年9月3日開學典禮上，鐵嶺小學校長孫欣和新生們做了一個約定：在鐵嶺小學的5年，約定養成良好的行為習慣、學習習慣，自己背書包，自己洗小手帕，保持良好的視力健康。因為鐵嶺的老師們堅信『約定促養成』。呂少春老師也和自己班級的孩子有約定，那就是堅持誦讀，『得語文者的天下』，良好的誦讀習慣陶冶情操，更可以習得規矩。呂少春老師堅持讓學生們學習《弟子規》，讓規范規則潛移默化，潤物無聲的影響教育學生。

　　從教27個年頭，呂少春老師自己都記不清帶過了多少畢業班，從一年級到五年級一個循環，在她看來，一年級新生是最值得關注的群體。『其實一年級的學生，和幼兒園大班小朋友無異，他們喜歡無拘無束，乍一入學，受到了規則的束縛，適應得比較慢，很多孩子會出現生理疾病，所以一年級班主任更應關注學生生活，養成良好的生活習慣和學習習慣，養成自己的事情自己做。』呂少春老師說。

　　呂少春老師告訴記者，『童心』就是要現在孩子的角度講孩子話，做孩子的朋友，要秉承教育初心，保留成為教師之初的童真，教育無小事，每天重復在做每一件小事，即便是最簡單的一件小事，也要不懈怠不倦怠。