東北網2月20日訊 (記者 許諾)在省政協十二屆四次會議上，省政協委員、哈爾濱市依蘭縣道臺橋鎮第二中學教師吳文舟提出，鄉村義務教育近年來不斷發展，但部分地區辦學條件較差、教育師資隊伍信息化建設滯後等問題仍然有待解決。

　　吳文舟委員建議，進一步加快發展農村學前教育，采取多種形式擴大農村學前教育資源，新建、改擴建公辦幼兒園，利用中小學布局調整富餘的校捨和教師舉辦幼兒園(班)，提高鄉村學前教育普及程度。優化鄉村學校辦學條件，改善學生食宿條件和衛生設施，補齊學校硬件缺口，提高鄉村義務教育學校標准化配置水平。合理布點並加強農村寄宿制學校建設，整合教育資源、優化教學配置，實現農村留守兒童從『有學上』到『上好學』。建立『以城帶鄉、整體推進、城鄉一體、均衡發展』的義務教育發展機制，通過城鄉一體化發展模式，紮實推進鄉村學校基礎教育課程改革，實現城區優質學校輻射鄉村薄弱學校，讓每個鄉村孩子都享受到優質而公平的教育。

　　吳文舟委員建議，加大對農業農村等人纔急需領域的職業教育供給，支持涉農職業學校達標示范建設，鼓勵、引導面向鄉村振興以及本地產業轉型昇級開展專業設置或改造，重點建設一批直接服務脫貧致富和鄉村振興的特色專業。發揮好『國家級農村職業教育和成人教育示范縣』等在服務鄉村振興戰略中的重要作用,加大服務農業的技能型人纔培養力度，推進涉農中職學校辦學水平和服務能力整體提昇。抓好涉農職教集團建設工作，進一步優化農業類職業教育資源配置。依托職業院校、培訓機構、農業技術推廣站等機構，面向『三農』提供全產業鏈技術培訓服務及技術支持，為脫貧致富提供持續動力。