東北網6月8日訊(記者 楊帆)8日，記者采訪到哈師大附中化學教師於洪艷，對2021年黑龍江省理綜試題使用的是全國乙卷進行評析。她說，試題突出考查能力，合理調控難度，發揮化學學科獨特的育人功能，繼續落實課程改革理念和要求。
據介紹，試題呈現如下特點：
立足基礎知識聚焦主乾知識
選擇題涵蓋的內容包括化學與STES、實驗基礎知識、離子方程式、有機物的結構和性質、物質結構與周期律、電化學、電解質溶液。雖然沒有了前兩年的考查反應機理的循環圖題，但換上的9題為離子方程式判斷，為化學輪考題型且為學生所熟悉。考查物質結構、周期律的11題也不再從物質結構入手推斷，回歸到以往常考點上。二卷題型同樣保持穩定，分為工業流程題、實驗綜合題、反應原理題和選修選考題，聚焦了化學主乾知識，知識覆蓋面比較全。綜合來看，試卷題型整體沿續了往年的常考題型或輪考題型，問題設計也是整體穩定，如冷凝管的進出水問題、焓變、SO42-檢驗等，難度適中，圍繞化學主乾知識展開設問，重點考查了化學的基礎知識和基本能力。
精取情境素材體現價值導向
真實具體的情境是學生核心素養形成發展的重要平臺，也是考試評價的重要載體。本次試卷涉及了『生產環保情境』，如7題『碳中和』，12題『海水電解』，26題由煉鐵殘渣制備TiO2·2H2O、27題的氧化石墨烯等；『化學史料情境』，如28題的紅棕色液體；『實驗探索情境』，如27題；『日常生活情境』，如36題藥物的制備；『學術探索情境』，如28題。
從選擇題到二卷綜合題都緊密聯系各種情境選取素材，考查學生在真實情境下闡釋反應原理、分析物質轉化、選擇合適操作、解決相關問題，充分發揮不同類型真實情境的價值引領作用，促進學生在態度責任方面進行更高層次的價值追求。
科學設計問題考查關鍵能力
圍繞化學科的『理解與辨析能力』、『分析與推測能力』、『歸納與論證能力』、『探究與創新能力』在所創設的各類情境中精心設計問題，如27題圍繞實驗原理進行層層深入的探究，問題設計也是層次分明，如KMnO4為什麼要緩慢分批次加入雙氧水中，並且要冰水浴冷卻，用pH試紙檢驗Cl-是否洗淨的原因等。而26題、28題、36題圍繞流程圖、坐標圖及有機藥物合成圖設計的相關問題更是要求學生不僅要有紮實的基礎知識，更要有讀懂題中所給信息的能力，在陌生情境中撥雲見日，找到熟悉的知識鏈條、熟悉的原理模型，全面整體分析相關問題。問題的解答要求學生具備化學科的關鍵能力，在常考常新的設問中考查了化學的核心素養。
教師簡介：
於洪艷，中學化學高級教師，教育碩士，哈爾濱市骨乾教師，黑龍江省課程改革優秀老師，哈師大研究生導師，中國化學會會員。全國教學比賽一等獎，東三省優質課一等獎，黑龍江省及哈爾濱市教學基本功比賽一等獎。
