黨的二十屆三中全會科學謀劃了圍繞中國式現代化進一步全面深化改革的總體部署。《決定》突出構建支持全面創新體制機制，對深化教育綜合改革提出明確要求。近日，省委教育工委常務副書記、省教育廳廳長陳延良在接受記者采訪時表示，省委教育工委、省教育廳將以深化部省戰略合作為契機，以加快教育強省建設為主線，進一步深化教育綜合改革，推動各級各類教育高質量發展，服務支橕『4567』現代化產業體系，奮力答好『強省建設、教育何為』的時代課題。

　　完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創新。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，根據每個學段學生的認知特點和思政課教學規律，推進思政課一體化建設改革創新。挖掘用好龍江優秀精神等紅色資源，加強校地共建、區域聯建、結對創建實踐基地，實現思政小課堂與社會大課堂融合育人，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

　　優化教育資源配置，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制。開展學齡人口預測監測，優化與常住人口變化相協同的公共教育供給機制，實現人口和教育資源的良好匹配。推動義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，推進優質學校成長和優質學位挖潛擴容，通過教聯體、共同體、集團校等方式加強薄弱學校幫扶，辦好百姓『家門口』新優質學校。加快擴大普惠性學前教育資源，推進普通高中特色內涵發展，擴大優質普通高中招生規模。優化中小學教師『縣管校聘』管理機制，完善國省市縣校五級培訓體系，提昇教師教書育人能力。

　　分類推進高校改革，建立國家戰略需求和我省發展需要牽引的學科設置調整機制和人纔培養模式。優化高校結構布局，加大『雙一流』高校建設支持力度，推進部分高校向應用型轉型。超前超常布局航空航天、遠洋深海、低空經濟、人工智能、類腦科學、生物育種等急需學科專業，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，深入推進學科專業優化調整，構建服務『4567』現代化產業體系學科專業體系。加強急需緊缺人纔培養，創建急需人纔培養特區，支持青年科技人纔成長發展，著力培養一大批戰略科學家、科技領軍人纔、大國工匠和創新團隊。

　　完善高校科技創新機制，提昇教育服務龍江高質量發展可持續振興能級。加強高校有組織科研，支持高校培育建設重點實驗室、研發中心、產教融合創新平臺集群，集中力量開展『卡脖子』問題研究，打贏關鍵核心技術攻堅戰。有組織開展面向國家戰略需要和龍江重點產業的大學科技成果技術轉移轉化。加快布局建設高等研究院、卓越工程師學院、未來技術學院等，深化產學研合作、校企協同育人。推進職業教育與產業集群集聚融合，深化市域產教聯合體和行業產教融合共同體建設，全面服務區域經濟社會發展。

　　推進高水平教育開放，加力打造教育向北開放新高地。統籌做好『引進來』和『走出去』兩篇文章，辦好中俄同類大學聯盟集群和中俄中學聯盟，深化國際產學研用合作，加強哈爾濱工業大學中俄聯合校園內涵建設，深化對俄遠東地區全方位教育交流合作。堅持教隨產出、校企同行，打造『開物工坊』等為代表的海外辦學品牌項目。做優做強『留學龍江』品牌項目，加快形成更全方位、更深層次、更寬領域的高水平教育對外開放新格局。